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          【題目】下圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度（時間）變化的情況，下列說法中不正確的是（ ）
          A．T0表示淀粉酶催化反應的最適溫度
          B．圖甲中，Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低，但對酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別
          C．圖乙中Tb到Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖不再上升，酶的活性已達到最大
          D．圖乙中A點對應的溫度為T0
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】圖甲顯示，在T0時淀粉酶的活性最高，因此T0表示淀粉酶催化反應的最適溫度，A項正確；圖甲中，Ta時酶的空間結構沒有遭到破壞，而Tb時因溫度過高，酶的空間結構遭到破壞已經(jīng)永久失活，B項正確；圖乙中Tb到Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖積累量不再上升，是因為溫度過高，酶已經(jīng)失活，反應停止，C項錯誤；圖乙中A點對應的麥芽糖的產(chǎn)生速率最大，說明酶的活性最高，因此對應的溫度為T0，D項正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因不可能是
          A. 組成肽鍵的化學元素不同
          B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
          C. 氨基酸的排列順序不同
          D. 蛋白質(zhì)的空間結構不同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于孟德爾遺傳實驗和分離定律的敘述，錯誤的是（ ）
          A．孟德爾據(jù)實驗提出遺傳因子在體細胞中成對存在，在配子中單個出現(xiàn)的設想
          B．F2的3：1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機結合
          C．孟德爾巧妙設計的測交方法只能用于檢測F1的基因型
          D．若用玉米為實驗材料驗證分離定律，所選實驗材料不一定為純合子
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了下圖中c-f所示裝置，判斷不合理的是（ ）
          A. 連接e→d→c→d，從e側通氣，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了有氧呼吸
          B. 連接f→d，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了無氧呼吸
          C. 連接e→d→c→d ，第一個d的作用是吸收空氣中的CO2中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了無氧呼吸
          D. 結果表明，酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸都生成了CO2
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在培養(yǎng)某植物的溶液中加入某種負離子，結果發(fā)現(xiàn)某植物根細胞在吸收該種負離子的同時，對Cl－的主動吸收減少，而對K＋的主動吸收并沒有影響，原因是( )
          A. 該種負離子妨礙了能量的生成 B. 該種負離子抑制了主動運輸
          C. 該種負離子抑制了細胞呼吸 D. 該種負離子的載體蛋白和Cl－的相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】目前癌癥的發(fā)病率越來越高，其中癌癥發(fā)展包含八個階段：細胞表面有生長因子發(fā)出細胞分裂的信號→細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)中繼站傳遞信號→胞質(zhì)酶放大信號→阻礙細胞復制的剎車被釋放→蛋白質(zhì)檢查確保DNA完好無損→其他蛋白重建染色體端部使DNA可以進行復制→新生腫瘤促進血管生成，生成促生長的血管→一些癌細胞脫離胞外基質(zhì)侵入身體的其他部分。人體內(nèi)大多數(shù)癌細胞都表現(xiàn)出較高的端粒酶活性。回答下列問題：
          （1）癌癥是___________失控，由調(diào)控___________的基因突變引起。
          （2）調(diào)查顯示人群癌癥年死亡率隨著年齡增長而攀升：40歲后癌死亡率陡升，60歲后上升更快，這表明癌變是若干獨立的基因___________的結果。
          （3）阻斷端粒酶合成是目前治療癌癥極有效的自然機制，恢復端粒酶抑制機制的實質(zhì)是避免_________，從而拖制癌癥的目的。
          （4）研究發(fā)現(xiàn)，青蒿素能抗癌，并有可能徹底改變癌癥的方法。研究人員從青蒿中提取出青蒿素，加入細胞培養(yǎng)液中培養(yǎng)人乳腺癌細胞，檢測青蒿素對細胞增殖的影響。青蒿素濃度和實驗結果如圖1所示。
          ①此實驗中還有一組對照實驗，其處理是__________。圖1結果說明青蒿素能__________________,且青蒿素作用的效果受__________ 的影響。
          ②選用青蒿素濃度為40μg/mL的培養(yǎng)液中培養(yǎng)的細胞，測定端粒酶活性，結果如圖2 所示。綜合兩個實驗結果，可以得出結論：青蒿素通過_______________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體神經(jīng)細胞合成的蛋白質(zhì)（或多肽）不具有的功能是 （ ）
          A. 運輸Na+進入細胞 B. 調(diào)節(jié)作用
          C. 催化淀粉的水解 D. 催化ATP的合成
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖中a、b代表元素，I～Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、W是相應生物大分子的單體，以下分析不正確的是（ ）
          A. Ⅳ在同一個體的不同細胞中含量基本相同
          B. 肝臟細胞中的Ⅰ主要是肝糖原
          C. 乳酸菌中的遺傳物質(zhì)是Ⅱ
          D. 圖中Z徹底水解的產(chǎn)物共有6種
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】中國女科學家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，她和她的團隊研制出的抗瘧藥物青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。下圖是細胞中青蒿素合成的大致途徑，請回答問題：
          （1）在FPP合成酶基因表達過程中，過程①叫做_____進行的場所是______，需要______酶的催化。過程②叫做_________進行的場所是______，參與此過程的氨基酸最多有有________種。
          （2）研究發(fā)現(xiàn)，四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于二倍體野生型青蒿，采用低溫處理野生型青蒿正在分裂的細胞可以獲得四倍體細胞，原因是____________。
          

			
          

			
          
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