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        1. 【題目】A是一種含碳、氫、氧三種元素的有機(jī)化合物。已知:A中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44.1%,氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.82%;A只含一種官能團(tuán),且每個(gè)碳原子上最多只連一個(gè)官能團(tuán);A能與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng),但不能在兩個(gè)相鄰碳原子上發(fā)生消去反應(yīng)。請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

          (1)A的分子式是________________,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___________________。

          (2)寫(xiě)出A與乙酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________。

          (3)寫(xiě)出所有滿(mǎn)足下列3個(gè)條件的A的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。①屬直鏈化合物;②與A具有相同的官能團(tuán);③每個(gè)碳原子上最多只連一個(gè)官能團(tuán)。這些同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____________________________

          【答案】C5H12O4

          【解析】

          A中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44.1%,氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.82%,則A中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-44.1%-8.82%=47.08%,由此可算出C:H:O=5:12:4,分子式為C5H12O4;A與乙酸能反應(yīng)且只含一種官能團(tuán),A為飽和四元醇,A分子中存在一個(gè)季碳原子。

          (1)A中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44.1%,氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.82%,則A中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-44.1%-8.82%=47.08%,由此可算出C:H:O=5:12:4,所以A的最簡(jiǎn)式為C5H12O4,由于該最簡(jiǎn)式中碳原子已經(jīng)飽和,故最簡(jiǎn)式即為分子式。根據(jù)A能與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)推知,A是醇類(lèi);再根據(jù)分子式知,它相當(dāng)于C5H12(戊烷)上四個(gè)氫被四個(gè)―OH取代,即飽和四元醇;由于A只含一種官能團(tuán),且每個(gè)碳原子上最多只連一個(gè)官能團(tuán),不能在兩個(gè)相鄰碳原子上發(fā)生消去反應(yīng)推知,與―OH相連的碳原子相鄰的碳原子上沒(méi)有氫原子。A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為C(CH2OH)4。(2)1molA中含4mol―OH,可與4mol乙酸發(fā)生酯化反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4CH3COOH+C(CH2OH)4C(CH2OOC―CH34+4H2O。(3)根據(jù)題意,先將五個(gè)碳原子連接在一起,然后寫(xiě)出一種符合條件的同分異構(gòu)體,再移動(dòng)羥基的位置,便可得到符合題意的A的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:HOCH2―CH(OH)―CH(OH)―CH(OH)―CH3、HOCH2―CH(OH)―CH(OH)―CH2―CH2OHHOCH2―CH(OH)―CH2―CH(OH)―CH2OH。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下表為不同濃度鎘(Cd)脅迫對(duì)水稻葉片中葉綠素含量和抗氧化酶(包含SOD、POD、CAT)活性的影響。右圖是在光照、溫度等適宜的條件下,培養(yǎng)水稻幼苗的密閉容器中的CO21h內(nèi)含量變化;卮鹣铝袉(wèn)題

          (1)提取光合色素時(shí),若沒(méi)有無(wú)水乙醇則可向體積分?jǐn)?shù)為95%的乙醇中加入適量的________,以除去乙醇中的水。在鎘濃度為1.0mmol/L時(shí),濾紙條上___________(顏色)色素帶變窄最明顯。

          (2)表中隨著鎘濃度升高,總?cè)~綠素含量減少,抗氧化酶活性升高據(jù)此分析葉綠素減少可能的原因_____________________。

          (3)圖中ABCO2濃度降低的原因是____________,B點(diǎn)時(shí),葉綠體基質(zhì)中_______(物質(zhì))會(huì)積累。

          (4)若要測(cè)量裝置中植物的真正光合速率,圖中的“條件”應(yīng)設(shè)置為____________條件,該條件下,裝置中綠色植物前30min真正光合作用的平均速率為_________________(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)μL·L-1CO2·min-1

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是

          A. 子二代不出現(xiàn)性狀分離 B. 等位基因隨同源染色體分開(kāi)而分離

          C. 子二代性狀分離比是 3 ∶ 1 D. 測(cè)交后代性狀分離比為 1 ∶ 1

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各項(xiàng)中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是(  )

          ①肺 

          ②胃黏膜 

          ③神經(jīng)元 

          ④酵母菌 

          ⑤細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)等化合物 

          ⑥HIV 

          ⑦同一片草地上的所有山羊

          ⑧一片果園 

          ⑨地球上的所有生物 

          ⑩葉綠體

          A. ⑤⑥③②①④⑦⑨⑧

          B. ③②①④⑦⑨⑧

          C. ⑤②①④⑦⑨⑧⑩

          D. ⑤②①③④⑦⑨⑧

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在劃線(xiàn)分離操作中,錯(cuò)誤的是(  )

          A. 將接種環(huán)放在火焰上灼燒,直到接種環(huán)燒紅

          B. 將燒紅的接種環(huán)在火焰旁邊冷卻

          C. 接種環(huán)在平板上的劃線(xiàn)位置是隨機(jī)的

          D. 在挑取菌種前和接種完畢后均要將試管口通過(guò)火焰

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】提取植物有效成分時(shí),不同的有機(jī)物具有不同的理化特性,所采用的提取方法也不同。分析下列關(guān)于提取植物有效成分的實(shí)驗(yàn),回答相關(guān)問(wèn)題:

          (1)薰衣草精油是由薰衣草提煉而成。可以清熱解毒,清潔皮膚。下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的提取薰衣草精油的實(shí)驗(yàn)流程:

          圖中的A表示___________過(guò)程,在此過(guò)程中,影響薰衣草精油提取量的主要因素有___________,B過(guò)程的目的是___________。

          (2)提取檸檬精油時(shí),常采用_________法而不用上述提取薰衣草精油的方法,原因是__________。

          (3)胡蘿卜素化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,易溶于有機(jī)溶劑,可采用萃取法提取,萃取裝置要在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置,其目的是______________________。萃取時(shí)選擇的有機(jī)溶劑應(yīng)具有的特點(diǎn)是___________(答出三點(diǎn)即可)。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與氧氣消耗量和血液中乳酸含量的關(guān)系如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

          A. 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量等于O2的消耗量

          B. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為c時(shí),無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍

          C. 無(wú)氧呼吸時(shí)葡萄糖中的能量大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP中

          D. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c,肌細(xì)胞積累大量乳酸使肌肉有酸痛感

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】兩個(gè)生物興趣小組分別進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析作答:

          (1)甲興趣小組想探究:酵母菌在有氧、無(wú)氧條件下是否均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置,如下圖(A~D)所示:

          ①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號(hào):____________________;無(wú)氧條件下的裝置序號(hào)___________________

          ②裝置中C瓶的作用是_________________________________________ ,B瓶中澄清的石灰水還可用____________________________代替。

          (2)乙興趣小組以新鮮綠葉為材料提取和分離了葉綠體中的色素,請(qǐng)回答:

          ①該實(shí)驗(yàn)中需要使用的化學(xué)藥品有二氧化硅、____________和碳酸鈣,碳酸鈣的作用是______________________________。

          ②該實(shí)驗(yàn)中用紙層析方法分離各種色素。其分離的原理是_________________________

          ③該實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,其中B代表的色素是_______________;D色素帶的顏色是____________

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答:

          (1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_________,乙圖是甲圖中______(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的_____________。

          (2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是______________。興奮不能由B傳到A的原因是_______________________。

          (3)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是__________________。

          (4)細(xì)胞合成的遞質(zhì),經(jīng)過(guò)_________加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,被突觸后膜上相應(yīng)的“受體”識(shí)別,引起反應(yīng)?梢(jiàn)“受體”的化學(xué)本質(zhì)是__________________,這種細(xì)胞膜外結(jié)構(gòu)稱(chēng)為_____________。

          (5)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處。分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉______________;刺激b處,肌肉_____________。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案