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          【題目】某同學重復“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗，了解在封閉環(huán)境中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化規(guī)律．通過對不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、溶液中葡萄濃度和乙醇濃度的測定，繪制成如圖的變化曲線．下列敘述錯誤的是（　�。�

          A.曲線AB段酵母菌產(chǎn)能的場所是細胞質基質和線粒體
          B.C點時，葡萄糖濃度迅速下降，此時酵母菌種群的種內斗爭最激烈
          C.T2～T3時段，由于溶液pH下降，乙醇的含量過高等原因，酵母菌種群數(shù)量明顯下降
          D.D點所對應的酵母菌數(shù)量為該封閉環(huán)境中酵母菌種群的K值
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】A、AB段沒有酒精產(chǎn)生，說明此時段酵母菌只進行有氧呼吸，其場所是細胞質基質和線粒體，A正確；
          B、D點時，葡萄糖濃度迅速下降，此時酵母菌種群數(shù)量最多，故種內斗爭最激烈，B錯誤；
          C、T2～T3時段，由于溶液pH下降，乙醇的含量過高等原因，酵母菌種群數(shù)量明顯下降，C正確；
          D、D點所對應的酵母菌數(shù)量為該封閉環(huán)境中酵母菌種群的K值，D正確．
          故選：B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是  （ ）
          A. 豌豆品種間性狀差異大 B. 豌豆是自花傳粉的植物
          C. 豌豆先開花后授粉 D. 豌豆是閉花自花授粉的植物
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于核酸的敘述，正確的是
          A. DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的
          B. 只有細胞內的核酸才是攜帶遺傳信息的物質
          C. 分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
          D. 用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某植物體可以完成如圖反應，下列有關表述不正確的是（　　）
          A. 若圖示代表二糖水解，則可表示蔗糖水解的過程
          B. 若圖示代表二肽水解，則能增加氨基和羧基的數(shù)目
          C. 若圖示代表二糖水解，則不可表示麥芽糖水解的過程
          D. 若圖示代表二肽水解，則能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于細胞全能性的理解不確切的是
          A. 動物細胞培養(yǎng)獲得大量骨髓瘤細胞，證明了動物體細胞也具有全能性
          B. 細胞內含有個體發(fā)育所需的全部基因是細胞具有全能性的內在因素
          C. 經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結果
          D. 大量的科學事實證明，高度分化的植物體細胞仍具有全能性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】遺傳咨詢能在一定程度上有效預防遺傳病的發(fā)生和發(fā)展．下列不屬于遺傳咨詢程序的是（ ）
          A.病情診斷
          B.遺傳方式分析和發(fā)病率測算
          C.提出防治措施
          D.晚婚晚育
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2015年，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲獎。工業(yè)上青蒿素一般從青蒿植株中提取,產(chǎn)量低，價格高�；蚬こ碳凹毎こ痰葹榕嘤龈咔噍锼睾康那噍锾峁┝怂悸贰？茖W家先通過紫外線處理大量青蒿幼苗后，偶然發(fā)現(xiàn)一株高產(chǎn)植株。通過基因測序發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)植株控制青蒿素合成相關的一種關鍵酶的基因發(fā)生了突變。
          （1）提取了高產(chǎn)植株的全部DNA后，要想快速大量獲得該突變基因可以采用PCR技術，該技術的原理是 。
          （2）如果用青蒿某個時期mRNA反轉錄產(chǎn)生的雙鏈cDNA片段，用該雙鏈cDNA進行PCR擴增，進行了30個循環(huán)后，理論上可以產(chǎn)生約為__________個DNA分子，該雙鏈與載體連接后儲存在一個受體菌群中，這個受體菌群就叫做青蒿的________________,獲得的cDNA與青蒿細胞中該基因堿基序列___________（填“相同”或“不同”）。
          （3）將獲得的突變基因導入普通青蒿之前，先構建基因表達載體，圖l、2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題：
          用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是___________ ，構建好的重組質粒在其目的基因前要加上特殊的啟動子，啟動子是__________識別結合位點。
          （4）檢測目的基因是否表達出相應蛋白質，應采取 技術。目的基因導入組織細胞后，通過 技術培育出青蒿幼苗。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關DNA和RNA的敘述，正確的是
          A.生物的遺傳信息只存在于DNA分子中
          B.真核生物的遺傳物質是DNA，而原核生物的遺傳物質是DNA或RNA
          C.原核生物的DNA上不存在密碼子，密碼子只存在于mRNA上
          D.在真核生物細胞內，既能以DNA為模板轉錄形成RNA，也能以RNA為模板逆轉錄形成DNA
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將若干細胞液濃度相同的蘿卜條放在同濃度的蔗糖溶液中進行實驗，在保持細胞存活的條件下，在相同實驗時間后，測得在不同濃度蔗糖溶液中各組蘿卜條細胞內含水的情況如圖。其中N 點代表實驗前蘿卜條細胞內含水。下列有關敘述正確的是
          A. 實驗中水分子進出細胞需要消耗ATP
          B. 在濃度為c 的蔗糖溶液中水分子無跨膜運輸發(fā)生
          C. 在濃度為d 的蔗糖溶液中細胞發(fā)生滲透吸水
          D. 在濃度為g、h 的蔗糖溶液中細胞失去活性
          

			
          

			
          
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