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          【題目】植物體生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是（　　）
          A.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)
          B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
          C.細(xì)胞→組織→器官
          D.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：由于植物沒(méi)有系統(tǒng)層次，因此小麥的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．
          所以答案是：C．
          【考點(diǎn)精析】掌握細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展是解答本題的根本，需要知道最先發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的科學(xué)家:1665 英國(guó)人虎克，也是細(xì)胞的命名者；荷蘭人列文虎克，首次觀察到活細(xì)胞；19世紀(jì)30年代后期德國(guó)人施萊登和施旺創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說(shuō)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某高等生物細(xì)胞電子顯微鏡下的部分視野，有關(guān)該細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（ ） 

          A.此細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞
          B.在結(jié)構(gòu)3中一定有水的生成
          C.沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是2和3
          D.含有DNA的結(jié)構(gòu)有1、2、5
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】胰腺所產(chǎn)生的胰液最終分泌到消化腔中，下列哪一途徑最可能是酶移動(dòng)的途徑（　�。�
          A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞核
          B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡與質(zhì)膜融合
          C.高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→溶酶體
          D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→溶酶體→囊泡與質(zhì)膜融合
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（8分）回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題：
          （1）植物頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽____________（需要、不需要）消耗ATP。
          （2）某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度（α）。下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。 
          ①α的范圍為_(kāi)___________（180°≥α＞0°、180°≥α≥90°、90°≥α＞0°）。
          ②在兩組實(shí)驗(yàn)中若a相同，則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度____________（一定、不一定）相同。
          ③若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，可以取彎曲處作____________（橫切、縱切）片制成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度，作出比較。
          （3）下圖是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是____________、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
          A.血漿滲透壓降低時(shí)，引起口渴
          B.機(jī)體失水時(shí)，抗利尿激素分泌減少
          C.抗利尿激素使靶細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)
          D.細(xì)胞外液滲透壓降低時(shí)，引起口渴
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科研人員研究不同濃度生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)擬南芥下胚軸插條形成不定根的影響，得到下圖所示結(jié)果。據(jù)此結(jié)果作出的判斷不正確的是
          A．生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的最適濃度為50μmol·L－1左右
          B．兩種不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)插條生根的作用效果可能相同
          C．生長(zhǎng)素對(duì)插條生根的作用未表現(xiàn)出兩重性
          D．生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂促進(jìn)生根
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將經(jīng)處理后的胚胎干細(xì)胞，移植到因胰島受損而患糖尿病的小白鼠體內(nèi)后，該鼠血糖濃度趨近正常。上述事實(shí)說(shuō)明 （ ）
          A．該過(guò)程體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞的全能性
          B．移植的細(xì)胞中所有基因都得到表達(dá)
          C．干細(xì)胞經(jīng)處理后進(jìn)行了定向分化
          D．移植的細(xì)胞具有無(wú)限增殖的能力
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是(　　)
          A. 細(xì)胞核是細(xì)胞的代謝中心
          B. 染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)的重要結(jié)構(gòu)
          C. 真核生物的所有細(xì)胞都至少有一個(gè)細(xì)胞核
          D. 核孔是DNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】李白有詩(shī)云：“君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，從細(xì)胞學(xué)的角度分析，這個(gè)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是（ ）
          A．細(xì)胞核體積縮小 B．細(xì)胞內(nèi)水分減少
          C．酶的活性降低 D．細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢
          

			
          

			
          
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