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        1. 【題目】下列關(guān)于遺傳信息的翻譯的敘述中正確的是

          A. 通過(guò)翻譯將mRNA中的堿基序列翻譯為蛋白質(zhì)的氨基酸序列

          B. 生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)時(shí),一種氨基酸只能由一種密碼子決定

          C. 生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種,則tRNA也有20種

          D. 生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)時(shí),一種密碼子一定能決定一種氨基酸

          【答案】A

          【解析】mRNA上的一個(gè)密碼子決定一個(gè)氨基酸,所以在翻譯過(guò)程中mRNA中的堿基序列決定了蛋白質(zhì)的氨基酸序列,A正確;密碼子具有簡(jiǎn)并性,一種氨基酸可以由一種到多種密碼子決定,B錯(cuò)誤;生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種,tRNA有61種,C錯(cuò)誤;密碼子中有三個(gè)終止密碼,不能決定氨基酸,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小麥高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗病(T)對(duì)易感病(t)為顯性,兩對(duì)基因可以自由組合.用純種的高稈抗病和矮稈易感病作親本,F(xiàn)2中選育出矮稈抗病類型,其中能穩(wěn)定遺傳的概率為(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了探究溫度、pH 對(duì)酶活性的影響,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是

          A. 實(shí)驗(yàn)① B. 實(shí)驗(yàn)② C. 實(shí)驗(yàn)③ D. 實(shí)驗(yàn)④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時(shí),可能出現(xiàn) 。

          A體溫升高、耗氧量減少

          B體溫下降、耗氧量增加

          C神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加

          D神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、發(fā)育加快

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】用含有14C的CO2追蹤光合作用中的碳原子,該碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為( )

          A.CO2→葉綠體→ATP B.CO2→C3→糖類

          C.CO2→葉綠體→糖類 D.CO2→C5→糖類

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
          (1)A液為 , B液為 , C液為 , 三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為
          (2)CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入膜腺組織細(xì)胞的原因是
          (3)胰腺組織細(xì)胞可分泌胰酶和胰島素,其中可進(jìn)人血液,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié),如果該物質(zhì)分泌不足,可使血液中濃度升高,導(dǎo)致病的發(fā)生.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖為哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞運(yùn)輸葡萄糖的示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是(
          A.線粒體外膜上也存在該種載體蛋白
          B.載體蛋白構(gòu)象的改變不需要消耗ATP
          C.葡萄糖的運(yùn)輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差
          D.小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖方式與此不同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為細(xì)胞周期中某時(shí)期細(xì)胞核的變化示意圖.此過(guò)程(
          A.發(fā)生在分裂間期,染色體正在復(fù)制
          B.發(fā)生在細(xì)胞分裂的前期,核膜逐漸消失
          C.發(fā)生在細(xì)胞分裂的中期,染色體螺旋變粗
          D.發(fā)生在細(xì)胞分裂的末期,核膜、核仁重新出現(xiàn)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】農(nóng)作物育種上,采用的方法有:誘變育種、雜交育種、多倍體育種、單倍體育種,它們的理論依據(jù)依次是:

          ①基因突變②基因交換③基因重組④染色體變異

          A. ①③④④ B. ①③④② C. ①②③④ D. ①④②③

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          同步練習(xí)冊(cè)答案