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        1. 【題目】細(xì)胞癌變的機(jī)理是( )

          A. 自然發(fā)生的 B. 細(xì)胞分化中特化出來的

          C. 原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變 D. 細(xì)胞衰老的必然結(jié)果

          【答案】C

          【解析】

          據(jù)題文的描述可知:該題考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞癌變的機(jī)理的識(shí)記和理解能力

          細(xì)胞癌變的機(jī)理是:在環(huán)境中的致癌因子影響下,細(xì)胞內(nèi)的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞,A、B、D均錯(cuò)誤,C正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】豌豆種皮的灰色A對(duì)白色a是顯性,現(xiàn)將F1(雜合子)種植并連續(xù)自交.有關(guān)敘述不正確的是(
          A.F1植株上的種子種皮都是灰色
          B.F2植株上的種子種皮灰色:白色=3:1
          C.F1植株上的種子胚有三種遺傳因子組成
          D.F2植株上的種子胚是純合子的可能性是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】果實(shí)成熟到一定程度時(shí),乙烯含量明顯上升.研究表明:果實(shí)中乙烯含量的增加與呼吸速率上升的時(shí)間進(jìn)程一致.某實(shí)驗(yàn)小組探究不同濃度的乙烯對(duì)果實(shí)呼吸作用的影響,得到如圖所示的結(jié)果.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得到的結(jié)論是(

          A.隨著乙烯濃度的增大,呼吸峰出現(xiàn)的時(shí)間推后
          B.乙烯與呼吸峰出現(xiàn)時(shí)間長(zhǎng)短之間無必然聯(lián)系
          C.乙烯不影響達(dá)到呼吸峰的時(shí)間長(zhǎng)短
          D.隨著乙烯濃度的增大,呼吸峰的強(qiáng)度基本不變

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將某綠色植物放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:

          溫度(℃)

          5

          10

          15

          20

          25

          30

          35

          光照下吸收CO2(mg/h)

          1.00

          1.75

          2.50

          3.15

          3.75

          3.53

          3.00

          黑暗中釋放CO2(mg/h)

          0.50

          0.75

          1.25

          1.75

          2.25

          3.00

          3.50


          (1)若在晝夜不停的光照下,則該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是
          (2)在35℃時(shí),該植物每小時(shí)實(shí)驗(yàn)光合作用速率為 . (用CO2消耗量表示)
          (3)每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗,溫度保持在30℃的條件下,該植物(能、否)生長(zhǎng).
          (4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在答卷紙上的坐標(biāo)圖中繪出光合作用消耗CO2總量與溫度之間關(guān)系的曲線.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)家利用一種量化單分子測(cè)序技術(shù),探測(cè)到人類細(xì)胞中一類新型小分子RNA,并證實(shí)了哺乳動(dòng)物細(xì)胞能通過直接復(fù)制RNA分子來合成RNA。下列關(guān)于RNA復(fù)制的說法中,錯(cuò)誤的是(  )

          A. 復(fù)制所需的原料是4種游離的核糖核苷酸

          B. 以單鏈RNA分子為模板直接復(fù)制合成的RNA與模板RNA相同

          C. 復(fù)制過程可能會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)

          D. 復(fù)制過程所需要的能量主要通過呼吸作用產(chǎn)生

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞相對(duì)表面積、細(xì)胞對(duì)外物質(zhì)交換速率和細(xì)胞新陳代謝強(qiáng)度之間的關(guān)系正確的是( )

          A. 細(xì)胞的相對(duì)表面積越大,物質(zhì)交換速率越快,細(xì)胞新陳代謝越旺盛

          B. 細(xì)胞的相對(duì)表面積越大,物質(zhì)交換速率越慢,細(xì)胞新陳代謝越緩慢

          C. 細(xì)胞的相對(duì)表面積越小,物質(zhì)交換速率越快,細(xì)胞新陳代謝越緩慢

          D. 細(xì)胞的相對(duì)表面積越小,物質(zhì)交換速率越慢,細(xì)胞新陳代謝越旺盛

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,正確的實(shí)驗(yàn)步驟是

          A. 取口腔上皮細(xì)胞制片沖洗水解染色觀察

          B. 取口腔上皮細(xì)胞制片水解沖洗染色觀察

          C. 取口腔上皮細(xì)胞制片染色沖洗水解觀察

          D. 取口腔上皮細(xì)胞制片水解染色沖洗觀察

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程,有關(guān)敘述不正確的是(
          A.圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原
          B.利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙
          C.用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選,融合細(xì)胞均能生長(zhǎng),未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)
          D.丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】對(duì)酵母菌呼吸作用的探究是同學(xué)們感興趣的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)有兩個(gè)生物興趣小組分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)題設(shè)要求作答.
          (1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2 . 現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:
          請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(如實(shí)驗(yàn)需要,序號(hào)可重復(fù)使用).有氧條件下:;無氧條件下:
          (2)乙興趣小組利用酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的錐形瓶?jī)芍弧?00mL燒杯4個(gè)、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等實(shí)驗(yàn)材料和用具,按圖Ⅱ所示安裝好,探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型.想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一實(shí)驗(yàn),請(qǐng)指出另一實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ)如何設(shè)計(jì)? . 請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫在下表空格中:

          序號(hào)

          裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象

          結(jié)論

          裝置Ⅱ

          裝置Ⅲ

          1

          ②不移動(dòng)

          只進(jìn)行有氧呼吸

          2

          ③不移動(dòng)

          只進(jìn)行無氧呼吸

          3

          既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸

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          同步練習(xí)冊(cè)答案