【題目】有關(guān)生物學思想觀點的敘述，錯誤的是（ ）
A．生命系統(tǒng)都具有運動性的特點
B．生命系統(tǒng)都具有特定的基本結(jié)構(gòu)
C．反饋是維持生命系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的基礎
D．生命系統(tǒng)都能進行太陽能的固定
各地期末復習特訓卷系列答案
小博士期末闖關(guān)100分系列答案
名校名師培優(yōu)作業(yè)本加核心試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，有人設計了如下實驗方案：
（1）方法步驟：
①取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）．
②按如圖所示方法進行實驗處理．
③接通臺燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況．
（2）實驗結(jié)果預測：
在以上裝置中，玉米幼苗在單側(cè)光照下保持直立的是________裝置，基本停止生長的是________裝置；無光條件下能彎曲生長的是________裝置，彎曲方向是向________．
（3）部分實驗結(jié)果的分析與推論
根據(jù)________和________裝置的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的．
根據(jù)________號與________號裝置的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某科研小組選取大小和長勢相似、來自不同生活環(huán)境的甲、乙兩種植物若干，分別放在密閉透明的玻璃罩內(nèi)并將裝置置于戶外。測定某天6～18時裝置內(nèi)植物氧氣釋放速率的相對數(shù)值見下表（蒸騰作用、水分蒸發(fā)等其它因素忽略不計）。請回答下列問題：
（1）分析表中數(shù)據(jù)，推測生活環(huán)境光照較強的植物是______________，植物乙積累有機物最快的時刻是______時。
（2）CO2緩沖液能維持裝置內(nèi)CO2濃度的相對穩(wěn)定，因此，有色液滴的移動是由于裝置內(nèi)________（氣體）變化導致的。有色液滴右移表明此時植物的光合作用速率__________（大于、小于、等于）呼吸作用速率。
（3）12～14時光照增強,但植物為了減少蒸騰作用氣孔部分關(guān)閉，則此時與前一個階段比葉肉細胞內(nèi)C3含量_________（增多、減少、不變），C5含量__________（增多、減少、不變）。
（4）本裝置中，影響植物光合作用、呼吸作用的外界因素分別是________________和___________。若將本裝置置于黑暗環(huán)境中，則可用于測量植物的__________速率。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)種群基因庫的敘述中，不正確的是（ ）
A. 一個種群的基因庫包括這個種群所含有的全部基因
B. 生物的個體總是要死亡的，但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳
C. 種群中每個個體含有種群基因庫的全部基因
D. 基因突變可改變基因庫的組成
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細胞的能量供應和利用的敘述中，正確的是 （ ）
A. 葉片氣孔關(guān)閉時，葉肉細胞的呼吸速率不受影響
B. 葉片氣孔關(guān)閉時，葉綠體中C3含量降低C5增加
C. 哺乳動物所有細胞代謝所需ATP主要來源于線粒體
D. 唾液淀粉酶隨唾液流入胃后仍能催化淀粉的分解
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下是調(diào)查和統(tǒng)計方法的某些具體應用，請回答下列有關(guān)問題：
（1）若要調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率，需要調(diào)查的范圍是______________________；若要調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式，則需要調(diào)查的范圍是________________________。
（2）有兩種罕見的家族遺傳病，它們的致病基因分別位于常染色體和性染色體上。一種先天代謝病稱為黑尿病（A，a），另一種因缺少琺瑯質(zhì)而牙齒為棕色（B，b）。如圖為一家族遺傳圖譜。棕色牙齒病的遺產(chǎn)方式是___________；7號個體可能的基因型：_______________； 13號個體為純合子的概率是_______________�？茖W家研究發(fā)現(xiàn)：正常人比黑尿病患者體內(nèi)多了一種含量極少的物質(zhì)，使得尿黑酸能被分解成其他物質(zhì)。由此可見，基因控制生物的性狀的方式之一是通過_______________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導的植物激素分別是( )
①細胞的全能性
②離體植物器官、組織或細胞
③根、芽
④生長素和細胞分裂素
⑤生長素和乙烯
⑥愈傷組織
⑦再分化
⑧脫分化
⑨植物體
A. ①、②⑦⑥⑧③⑨、④
B. ①、②⑧⑥⑦③⑨、④
C. ①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤
D. ①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂的一組圖像,下列說法正確的是（ ）
（1）具有同源染色體的細胞有①②③
（2）③所示的細胞中有2個四分體
（3）進行有絲分裂的細胞為①和③
（4）④中發(fā)生了等位基因的分離
（5）動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細胞
A．（1）（2）（5） B．（1）（2）（4）
C．（1）（3）（5） D．（2）（4）（5）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】“甲型H7N9流感病毒”的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)、血細胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶，病毒結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是
A. 甲型H7N9流感病毒進行無氧呼吸
B. 病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在類脂層內(nèi)合成的
C. 病毒H7N9流感病毒具有較強的變異能力
D. 在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)
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