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          【題目】下圖中圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖3表示有絲分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數目的變化,圖4表示有絲分裂不同時期染色體和核DNA數量的關系。下列有關敘述不正確的是( )

          A. 圖1所示細胞中有4條染色體,8個核DNA分子;圖2所示細胞中有0條姐妹染色單體

          B. 圖1所示細胞處于圖3中的BC段;完成圖3中CD段變化的細胞分裂時期是后期

          C. 有絲分裂過程中不會出現圖4中d所示的情況

          D. 圖4中a可對應圖3中的BC段;圖4中c可對應圖3中的AB段

          【答案】D

          【解析】

          1所示細胞著絲點排在赤道板上,處于有絲分裂中期;圖2染色體向細胞兩極運動,處于有絲分裂后期;一條染色體含有一個或兩個DNA分子。

          染色體數目等于著絲點數目,圖1所示細胞中有4條染色體,每條染色體含有兩條染色單體,含有兩個DNA分子,共含有8個核DNA分子;圖2所示細胞中有8條染色體,0條姐妹染色單體,A項正確;圖3中的BC段表示每條染色體含有兩個DNA分子,對應于圖1;圖3CD段變化對應有絲分裂后期的著絲點分裂,B項正確;細胞中不會出現染色體與DNA的比值為21的情況,C項正確;圖4a表示染色體與DNA的比值為11,與圖3中的BC段不符,圖3中的ABDNA復制,DNA含量增加,但染色體數目不變,與圖4c不符,D項錯誤。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為細胞亞顯微結構示意圖,下列有關說法錯誤的是( )

          A. 固體或液體的胞吞胞吐體現了膜的流動性

          B. 圖中結構1的基本骨架是磷脂雙分子層

          C. 圖中結構4是細胞呼吸和能量代謝的中心

          D. 圖中結構5的膜會形成小泡來運輸蛋白

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將小鼠一些肝細胞放置于不同濃度的NaCl溶液中,一段時間后測定細胞體積和數量,實驗結果如圖。下列敘述錯誤的是

          A. 甲曲線表示細胞數量變化

          B. 甲曲線說明,當NaCl溶液濃度大于P時細胞開始吸水

          C. 甲、乙曲線表明不同肝細胞內的溶液濃度并不相同

          D. 當細胞體積不再發(fā)生變化時,細胞內外溶液的濃度不一定相等

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】樹突狀細胞是一種免疫細胞,TLR是位于其細胞表面的一種識別病毒的重要受體,能有效激發(fā)T細胞應答,其途徑如圖所示。下列相關敘述,錯誤的是

          A. 樹突狀細胞能體現細胞膜有流動性 B. 樹突狀細胞主要激發(fā)體液免疫

          C. 樹突狀細胞能識別抗原 D. 圖中體現了細胞間的信息交流

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】(生物-選修1:生物技術實踐)我國的柑橘栽種面積居世界之首,用橘皮提取精油不僅創(chuàng)收還環(huán)保,橘皮精油的提取具有廣闊的開發(fā)前景。

          (1)橘皮精油的主要成分是____________,常用的提取方法為____________,為了提高出油率,該方法操作時需對橘皮進行_______________的預處理。

          (2)研究發(fā)現采用有機溶劑萃取的方法提取橘皮精油的出油率更高,應選擇_________(填“乙醇”或“乙醚”)作為萃取劑,理由是______________。若萃取劑的用量與橘皮精油的出油率的關系如右圖所示,由萃取劑的最佳用量為___________ml。

          (3)橘皮精油需要放置在棕色瓶中或避光保存,試分析其原因是_____________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】基因型為MmNn的某高等動物細胞,其減數分裂(減數的兩次分裂分別用MⅠ、MⅡ表示)某時期的示意圖如圖所示。下列敘述錯誤的是

          A. 該細胞分裂后最終形成1種類型的卵細胞

          B. 基因Nnnn分別在MⅠ、MⅡ后期分離

          C. 與該細胞同時產生的另一個細胞的基因組成可能為mmNN

          D. 該細胞為次級卵母細胞,含2對同源染色體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】大腸桿菌是寄生于人和動物腸道中的細菌,是一種常用的生物學實驗材料,其代謝產物能與染料伊紅美藍反應,使菌落呈黑色。

          (1)下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。

          根據用途劃分,該培養(yǎng)基屬于__________(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基,若要分離能分解尿素的細菌需將培養(yǎng)基中__________換成__________,若要鑒定分解尿素的細菌還需將伊紅·美藍換成__________。

          (2)培養(yǎng)大腸桿菌時,常用的接種方法是____________________。

          (3)培養(yǎng)大腸桿菌時,在接種前通常需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是。對已使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經過______________________處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴散。

          (4)現有一升水樣,用無菌吸管吸取1 mL水樣至盛有9 mL無菌水的試管中,依次稀釋103稀釋度。各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數為________。

          (5)為檢測嚴重污染水體中大腸桿菌數量,將水樣適當稀釋后,取樣涂布在上述平板培養(yǎng)基中,應選擇顏色為_____________的菌落進行計數。該方法是通過統(tǒng)計平板上的菌落數來推測樣品中的活菌數,其原理是____________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】大麥種子萌發(fā)時,胚產生的赤霉素(GA)轉運到糊粉層后,誘導相關酶的合成進而調節(jié)相關的代謝過程,促進種子萌發(fā)。如圖所示,請回答:

          (1)大麥種子萌發(fā)時,胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質主要由_______________提供。

          (2)淀粉酶催化淀粉水解的原理是__________________________。

          (3)為研究淀粉酶的來源,研究者為萌發(fā)的種子提供14C標記的氨基酸,結果發(fā)現α-淀粉酶有放射性,而β-淀粉酶都沒有放射性。這表明種子萌發(fā)過程中新合成的是_____________(填“α-淀粉酶”或“β-淀粉酶”)。

          (4)若要驗證糊粉層是合成蛋白酶的場所,可選取__________________________的去胚大麥種子,分別用_____________處理,檢測是否產生蛋白酶。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】群居動物中有一種警報系統(tǒng),只要有一個動物發(fā)現捕獵者,它一發(fā)出警報,就可引起全群反應。有人將一只饑餓的蒼鷹放出使之向鴿群襲擊,觀測鴿的種群數量與報警距離之間的關系,結果如下圖所示,下列敘述正確的是

          A. 在食物鏈中鴿和蒼鷹一定屬于第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級

          B. 鴿對蒼鷹的大聲鳴叫、群飛騷擾屬于傳遞物理信息

          C. 鴿種群密度越大反應越快,被蒼鷹捕殺的機會越少

          D. 鴿通過報警使同伴逃跑或群起抵抗,屬于互利共生關系

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