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          【題目】如圖為人體細胞的生命歷程，有關(guān)敘述錯誤的是
          A. 1——6過程均存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制和遺傳信息的表達
          B. 4過程的細胞內(nèi)多種酶活性降低影響細胞代謝
          C. 5過程細胞的遺傳物質(zhì)改變，細胞的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變
          D. 1、2、5過程中均會發(fā)生基因突變，1——6過程中均不會發(fā)生基因重組
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】1、2過程為細胞通過有絲分裂進行增殖，在此過程中伴隨著遺傳物質(zhì)（DNA）的復(fù)制和遺傳信息的表達（基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成）；3過程為細胞分化，6過程為細胞凋亡，細胞分化和細胞凋亡過程遺傳物質(zhì)都不復(fù)制，但均存在基因（遺傳信息）的選擇性表達；4過程為細胞衰老，遺傳物質(zhì)（DNA）不復(fù)制，但存在遺傳信息的表達，衰老的細胞內(nèi)多種酶活性降低影響細胞代謝；5過程為細胞癌變，形成的癌細胞能通過有絲分裂進行無限增殖，細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，即5過程形成的細胞遺傳物質(zhì)改變，進而引起細胞的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變；基因突變發(fā)生在遺傳物質(zhì)的復(fù)制過程中，基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中。綜上分析，A錯誤，B、C、D均正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】C、H、O三種元素在人體內(nèi)質(zhì)量分數(shù)約為73%左右，而在組成巖石圈的化學(xué)成分中還不到1%，這一事實說明了（ ）
          A. 生物界與非生物界具有相似性
          B. 生物界與非生物界的元素組成是不同的
          C. 生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
          D. 生物界與非生物界存在差異性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】機體內(nèi)部分神經(jīng)元之間的連接方式如下圖所示，其中神經(jīng)元c為抑制性神經(jīng)元，它的存在保證了機體反射活動的精細和協(xié)調(diào)。在箭頭處給予適宜刺激，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
          A. 神經(jīng)元a接受刺激后膜內(nèi)外的電位變?yōu)閮?nèi)負外正
          B. 神經(jīng)元c通過突觸釋放遞質(zhì)使神經(jīng)元b興奮
          C. 神經(jīng)元c可以接受神經(jīng)元a和神經(jīng)元b發(fā)出的信號
          D. 神經(jīng)元c對a的負反饋調(diào)節(jié)可及時終止神經(jīng)元a的興奮
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在生物體內(nèi)含量極少，但對維持生物體的正常生命活動必不可少的微量元素有（ ）
          A. Fe、Mn、Zn、K B. Mn、Zn、Cu、Ca
          C. Mn、Zn、Cu、B D. Mn、Mo、Cu、Mg
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖中P和Q各表示某精原細胞的一段DNA分子，分別位于一對同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上．下列敘述錯誤的是
          A．P′和Q′的形成常發(fā)生在四分體中
          B．P1與Q1的堿基序列可能相同也可能不同
          C．P和Q來自于同一條DNA分子的復(fù)制
          D．P′和Q′分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】呼吸熵(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系。以下敘述中，正確的是(　　) 
          A. 呼吸熵越大，細胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱
          B. B點有氧呼吸的強度大于A點有氧呼吸的強度
          C. 為延長水果保存的時間，最好將氧分壓調(diào)至C點
          D. C點以后，細胞呼吸強度不隨氧分壓的變化而變化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)細胞器增大膜面積方式的敘述正確的是（ ）
          A．葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積
          B．線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊來增大膜面積
          B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過膜折疊增大細胞內(nèi)的膜面積
          D．高爾基體通過產(chǎn)生小泡而增大膜面積
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于組成生物體的微量元素的是（　�。�
          A.N
          B.B
          C.Mg
          D.Ca
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】給人體注射流感疫苗能有效預(yù)防流感病毒的感染，流感疫苗的作用是
          A. 增強人體的非特異性免疫功能
          B. 刺激淋巴細胞的增殖分化，產(chǎn)生特異性的記憶細胞和抗體
          C. 特異性識別并清除感染人體的流感病毒
          D. 提高免疫細胞和免疫活性物質(zhì)的免疫力
          

			
          

			
          
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