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        1. 【題目】關于細菌的敘述中,正確的是( )

          A. 不同種類細菌的生長均需要相同碳源

          B. 常用液體培養(yǎng)基分離獲得細菌單菌落

          C. 細菌大量培養(yǎng)過程中,芽孢形成于細菌生長的調(diào)整期

          D. 培養(yǎng)基中含有高濃度NaCl有利于金黃色葡萄球菌的篩選

          【答案】D

          【解析】自養(yǎng)型微生物需要無機碳源,異養(yǎng)型微生物需要的是有機碳源,A錯誤。菌落只能在固體培養(yǎng)基上形成,B錯誤。芽孢是幫助細菌度過不良環(huán)境的結(jié)構(gòu),在穩(wěn)定期形成。本題考查微生物的培養(yǎng)與增長的有關知識,屬于對識記、理解層次的考查。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】以紫色洋蔥鱗葉為材料進行細胞質(zhì)壁分離和復原的實驗,原生質(zhì)層長度和細胞長度分別用XY表示(如圖),在處理時間相同的前提下

          A. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺

          B. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高

          C. 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復原

          D. 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細胞的正常細胞液濃度越高

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答下列有關育種的問題:

          小麥品種是純合子,控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因,兩對基因獨立遺傳。對右圖進行做答:

          1某同學設計了培育小麥矮桿抗病的新品種的另一種育種方法,過程如圖所示其中的表示______技術(shù),乙植株中矮桿抗病個體占______

          2兩種親緣關系較遠的植物進行雜交,常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象,這時常用______進行處理使其可育

          3農(nóng)業(yè)還常用的育種方法如下:

          a甲品種×乙品種F1自交F2人工選擇自交F3人工選擇自交……→性狀穩(wěn)定的新品種;

          b人類衛(wèi)星搭載種子到太空返回地面種植性狀穩(wěn)定的新品種;

          c獲取甲種生物的某基因通過某種載體將該基因帶入乙種生物性狀穩(wěn)定的新品種。

          1a方法屬于常規(guī)育種,一般從F2代開始選種,這是因為

          2b方法中搭載的種子應當是 干燥的/萌發(fā)中的/休眠的。

          3c過程稱為 技術(shù),培育出的新類型生物可以表達出甲種生物的某基因的遺傳信息,該表達過程應包括遺傳信息的 過程。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖表示某種高等生物含2對染色體的幾個正在分裂的細胞示意圖,據(jù)圖回答:

          1該圖所示的是___________動物或植物的細胞分裂。A圖表示_____________時期,此細胞稱為___________細胞。此細胞中有__ _對同源染色體,此時,染色體的主要變化是__________。

          2B圖表示的是_________期,此細胞中含有________條染色單體。

          3C圖細胞有____對同源染色體。 個DNA分子 此時,染色體的主要變化是________。若此圖表示次級精母細胞,則分裂結(jié)束后的子細胞是_________細胞。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖(O)表示某精子,下列不屬于該精子形成過程的細胞圖是( 。

          A. B. C. D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖中模式圖表示幾種細胞器,下列有關說法中不正確的是

          A細胞器A、C、E、F都能產(chǎn)生水

          B細胞器B、F不含磷脂

          C植物細胞都含有E

          DA與植物細胞細胞壁的形成有關

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】據(jù)調(diào)查研究,某種植物能合成兩種對人類某種疾病有醫(yī)療價值的藥物成分,其合成途徑如下圖所示。

          現(xiàn)有兩種純種植物,一種只能合成藥物1,另一種兩種藥物都不能合成,這兩種植物雜交,F(xiàn)1都只能合成藥物1;F1自交后,產(chǎn)生的F2中三種表現(xiàn)型及比例是:只能合成藥物1∶兩種藥物都能合成∶兩種藥物都不能合成=9∶3∶4。請回答下列問題。

          (1)請推斷這兩種植物的基因型: ________________________________。

          (2)能正確表示F1中兩對基因位置的是圖_______________________________________。

          (3)F2能合成兩種藥物的植株中能穩(wěn)定遺傳的占________。

          (4)F1與基因型為________的植株雜交,后代植株中能合成兩種藥物的比例最高,其比例為________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】19世紀被稱為“科學的世紀”。下列屬于“科學世紀”成果的是

          A. 《天體運行論>

          B. 《自然哲學的數(shù)學原理》

          C. 《物種起源》

          D. 《狹義與廣義相對論淺說》

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關實驗敘述,正確的是( )

          A. 用蘇丹Ⅲ鑒定淺色脂肪樣液,要用到顯微鏡

          B. 通過高倍顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)黑藻細胞內(nèi)葉綠體具雙層膜結(jié)構(gòu)

          C. 觀察細胞中DNA和RNA分布的實驗中,用15%酒精洗去浮色

          D. 體驗制備細胞膜時,破裂哺乳動物紅細胞利用的是滲透作用的原理

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