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        1. 【題目】癌細(xì)胞的檢測(cè)方式多種多樣,用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行病灶組織鑒定時(shí),是否有癌細(xì)胞的判定依據(jù)是

          A細(xì)胞中染色體數(shù)目是否正常

          B細(xì)胞中原癌基因和抑癌基因是否突變

          C細(xì)胞的形態(tài)是否改變

          D細(xì)胞膜外的糖蛋白是否減少

          【答案】C

          【解析】細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,與染色體數(shù)目無關(guān),A錯(cuò)誤;用光學(xué)顯微鏡觀察不到基因突變,B錯(cuò)誤;癌細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生顯著改變 ,所以用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞的形態(tài)是否改變可以鑒定是否有癌細(xì)胞,C正確;細(xì)胞膜外的糖蛋白是亞顯微結(jié)構(gòu),用顯微鏡觀察不到,D錯(cuò)誤;

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為鈉離子、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。下列分析正確的是(  )

          A. 葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的載體不相同

          B. 小腸上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是小腸液和組織液

          C. 葡萄糖的吸收與細(xì)胞膜上的鈉鉀泵有關(guān)

          D. 葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞無需消耗能量

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】NAA是人工合成的生長素類似物。某同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn),獲得了如圖所示的結(jié)果,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述,正確的是(  )

          A. 銀杏插條自身也能產(chǎn)生大量的NAA

          B. 插條上芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

          C. c表示NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度

          D. NAA處理插條時(shí)間的長短不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】云南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究人員培育出10頭豬蹄發(fā)熒光的轉(zhuǎn)基因豬。主要研究過程是:①將瘦素基因與綠色熒光蛋白基因?qū)胴i胎兒成纖維細(xì)胞;②將轉(zhuǎn)基因的成纖維細(xì)胞核移植到去核的豬卵母細(xì)胞,并培育形成早期胚胎;③將胚胎移植到代孕母豬體內(nèi),最終獲得轉(zhuǎn)基因豬。這一過程中不必進(jìn)行的是( )

          A. 將瘦素基因與綠色熒光蛋白基因拼接,并構(gòu)建基因表達(dá)載體

          B. 培養(yǎng)并篩選處于減數(shù)第二次分裂中期的豬次級(jí)卵母細(xì)胞

          C. 篩選出轉(zhuǎn)基因豬胎兒成纖維細(xì)胞和轉(zhuǎn)基因克隆胚胎

          D. 給代孕母豬注射環(huán)孢霉素A阻止T細(xì)胞增殖,以利于代孕母豬接受胚胎

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某人腰椎部位因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙,但有感覺.該病人受損傷的部分可能是在反射弧的()
          ①傳入神經(jīng)②傳出神經(jīng)③感受器④神經(jīng)中樞 ⑤效應(yīng)器.
          A.②④
          B.①④
          C.①②
          D.②⑤

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于特異性免疫的一組是()
          A.白細(xì)胞的吞噬作用和接種卡介苗
          B.種牛痘預(yù)防天花與皮膚的屏障作用
          C.患過麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳針后不再患百日咳
          D.溶菌酶的殺菌作用與服用小兒麻痹預(yù)防糖丸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素及具有不同功能的化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析并回答下列問題:

          (1)若A為植物細(xì)胞特有的儲(chǔ)能物質(zhì),則A為________,a是________;在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是____________________。若物質(zhì)A在動(dòng)植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),則A是_________________________。

          (2)物質(zhì)b是____________,其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是______________________________。

          (3)物質(zhì)c在動(dòng)物細(xì)胞中共有________種,分子中________的不同決定了c的種類不同。

          (4)物質(zhì)d是________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】玉米體細(xì)胞有20條染色體,有絲分裂后期細(xì)胞中DNA分子數(shù)和染色單體數(shù)分別是( 。
          A.20個(gè),20條
          B.40個(gè),40條
          C.20個(gè),40條
          D.40個(gè),0條

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法正確的是( )

          A. ⑥上的移動(dòng)方向是從左向右,所用原料是氨基酸

          B. 最終合成的肽鏈、、在結(jié)構(gòu)上各不相同

          C. 合成的場(chǎng)所均在細(xì)胞核,合成的場(chǎng)所均在細(xì)胞質(zhì)

          D. 該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案