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          如圖為某家族的遺傳系譜圖。已知白化病基因（a）在常染色體上，紅綠色盲基因（b）在X染色體上，請(qǐng)分析回答。
          （1）Ⅰ1的基因型：_________。
          （2）從理論上分析：Ⅰ1 和Ⅰ2婚配再生女孩，可能有________種基因型。
          （3）若Ⅱ3 和Ⅱ4婚配，他們生一個(gè)白化病孩子的幾率是__________。
          （4）若Ⅱ3 和Ⅱ4婚配，生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩，則他們的第二個(gè)小孩是正常男孩的幾率是__________。
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予James Rothman等三位科學(xué)家，以表彰他們?cè)诩?xì)胞的“囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)”研究方面做出的重大貢獻(xiàn)，細(xì)胞內(nèi)囊泡的膜與細(xì)胞膜的成分相似，它的主要成分是（ ）
          A. 磷脂和蛋白質(zhì) B. 油脂和糖類
          C. 蛋白質(zhì)和DNA D. 纖維素和果膠
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下期中生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列關(guān)于酶和ATP的敘述合理的是
          A．細(xì)胞內(nèi)的酶都是在核糖體上合成的
          B．ATP的水解產(chǎn)物ADP中仍存在高能磷酸鍵
          C．酶都是由內(nèi)分泌細(xì)胞合成的，具有高效性和專一性
          D．人體中的酶只在內(nèi)環(huán)境中起作用，并受溫度、pH的影響
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2016屆廣東深圳市六校聯(lián)盟高三高考模擬生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          [生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]
          （一）回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問(wèn)題
          （1）培育轉(zhuǎn)基因植物過(guò)程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，其目的是使基因在受體細(xì)胞中 ，并且可以通過(guò)復(fù)制遺傳給下一代，同時(shí)，使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用。
          （2）組成基因表達(dá)載體的單體是 ,基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子是____________識(shí)別和結(jié)合的部位。
          （3）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同） 切割某DNA分子，獲得含目的基因的片段，若用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體，應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒？ 
          （二）細(xì)胞工程
          （4）細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和 生物學(xué)的原理和方法，通過(guò)細(xì)胞水平和 水平上的操作，按照人的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù)。 
          （5）植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)包括:植物組織培養(yǎng)和 。其中，后者的原理是 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2016屆廣東深圳市六校聯(lián)盟高三高考模擬生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          赤霉素可促進(jìn)植物細(xì)胞分裂、莖的伸長(zhǎng)、種子萌發(fā)，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
          A.赤霉素主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等部位合成
          B.赤霉素通過(guò)促進(jìn)DNA的復(fù)制來(lái)促進(jìn)細(xì)胞的分裂
          C.赤霉素通過(guò)增強(qiáng)細(xì)胞壁的伸展性來(lái)促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)
          D.赤霉素通過(guò)抑制淀粉酶的形成來(lái)促進(jìn)種子的萌發(fā)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅武威二中高二下學(xué)期段考三生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          觀察細(xì)胞的有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置。（ ）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅武威二中高二下學(xué)期段考三生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          DNA分子中G-C堿基對(duì)含量越高，DNA分子越穩(wěn)定。（ ）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅武威二中高二下學(xué)期段考三生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          從某生物中提取出DNA進(jìn)行化學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46％，又知該DNA的一條鏈（H鏈）所含的堿基中28％是腺嘌呤，問(wèn)與H鏈相對(duì)應(yīng)的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的（ ）
          A．26% B．24%   C．14％   D．11％
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          10．肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖（甲）為肺牽張反射示意圖．該反射的感受器位于肺中．深吸氣后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣．

          據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
          （1）圖（甲）中a、b、c、d是反射弧的組成部分，其中a是位于腦干的呼吸中樞．
          （2）人體要屏住呼吸必須受到圖（甲）中大腦皮層的調(diào)控，而呼吸肌的運(yùn)動(dòng)直接受脊髓中低級(jí)中樞的控制，這表現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)．
          （3）圖（a）中神經(jīng)元①和③之間形成的突觸[放大后的突觸如圖（乙）所示]中，突觸小體是神經(jīng)元①的軸突末端膨大形成的．突觸后膜位于神經(jīng)元③的細(xì)胞體_（填“軸突”“樹突”或“細(xì)胞體”）．
          （4）圖（乙）中C所處的內(nèi)環(huán)境是組織液，興奮不能從E傳到C的原因是遞質(zhì)小泡只存在于突觸小體中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
          （5）若刺激A點(diǎn)，該點(diǎn)膜外電位會(huì)變成負(fù)電位，圖中電流計(jì)B的指針將偏轉(zhuǎn)2次．
          

			
          

			
          
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