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          【題目】酶的催化具有高效性，下列對酶高效性的描述正確的是
          A．酶能夠為化學反應提供活化能 B．酶直接作為反應物促進化學反應的進行
          C．酶能明顯降低化學反應的活化能 D．酶的催化能力和無機催化劑相同
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：A．酶作為生物催化劑，其作用是降低化學反應活化能，A錯誤；B．催化劑只其催化作用，不作為反應物，反應前后化學性質(zhì)沒有改變，B錯誤；CD．酶與無機催化劑比較，能更明顯降低化學反應的活化能，C正確，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于突觸的敘述中，正確的是（ ）
          A．神經(jīng)元的樹突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大形成突觸小體
          B．突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細胞體或樹突等通過一定的方式形成突觸
          C．在光學顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)
          D．前一個神經(jīng)元的突觸前膜和后一個神經(jīng)元的突觸后膜共同構(gòu)成突觸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的主要區(qū)別是( )
          A. 動物細胞培養(yǎng)是培養(yǎng)單個細胞 ，植物組織培養(yǎng)是培養(yǎng)組織
          B. 動物細胞培養(yǎng)可以傳代，而植物組織培養(yǎng)不能傳代
          C. 動物細胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基的成分與植物的不同
          D. 動物細胞培養(yǎng)過程中可發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變，而植物組織培養(yǎng)不能
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用．請據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)的某結(jié)構(gòu)或細胞，A、B、C、D為激素）．
          （1）當人體處于寒冷環(huán)境中時，圖中激素A  在血液中的含量明顯升高．這一生理活動的調(diào)節(jié)方式是  ；同時激素D  （填名稱）分泌也增多，并且骨骼肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗．引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導途徑為：  →傳入神經(jīng)→  →傳出神經(jīng)→骨骼�。绻橙艘虬l(fā)高燒，體溫一天內(nèi)基本都是38.5℃，則他在這一天產(chǎn)熱量  散熱量（填：大于、小于或者等于）．
          （2）當機體產(chǎn)熱量增加時，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚  和汗腺分泌增強，導致散熱加快以維持體溫的相對恒定．這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于  ．此結(jié)構(gòu)還能分泌   （填激素名稱），由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水鹽的平衡．
          （3）如果血液中物質(zhì)A的含量過高，會抑制下丘腦和甲的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為  ．
          （4）圖中丙代表  ，激素B發(fā)揮作用的原理是  ，在調(diào)節(jié)血糖含量的相對穩(wěn)定方面，激素B和激素C表現(xiàn)出  作用．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)免疫的敘述，正確的是（）
          A.免疫系統(tǒng)相對獨立，既不受神經(jīng)調(diào)節(jié)也不受體液調(diào)節(jié)
          B.吞噬細胞可吞噬病原體，也可加工處理病原體使抗原暴露
          C.類風濕性關(guān)節(jié)炎和獲得性免疫缺陷綜合癥均為自身免疫病
          D.免疫系統(tǒng)能消滅入侵的病原體，不能清除體內(nèi)的異常細胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          （1）青蒿素治療瘧原蟲的原理是，青蒿素和其衍生物可以與瘧原蟲細胞膜表面蛋白結(jié)合干擾其蛋白的功能，使細胞膜失去 ____________ 功能，從而干擾營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。
          （2）將成熟青蒿細胞浸泡在質(zhì)量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液中會出現(xiàn)_____________現(xiàn)象。若用纖維素酶處理細胞后再放入清水中,一段時間后細胞會_____________。
          （3）如果用某種藥物處理青蒿根尖，發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收速率大大降低，面對其他離子的吸收速率沒有影響，說明這種藥物影響了_____________正常功能。
          （4）下圖表示在最適溫度條件下測得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強度之間的關(guān)系，當光照強度達到b點時，在葉肉細胞中，光合作用強度_________（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強度。限制C點后青蒿植株二氧化碳吸收量不再上升的主要環(huán)境因素是_________。
          （5）取若干大小相同、生理狀況相似的青蒿植株，分組進行光合作用實驗。在不同溫度下分別暗處理1小時，測其質(zhì)量變化，再立刻光照1小時，測其質(zhì)量變化，得到的結(jié)果如上表所示，則：
          ①在a點的光照條件下，青蒿葉片中能產(chǎn)生[H]的場所是_________________。
          ②假如葉片增加或減少的都是葡萄糖的質(zhì)量,那么光合作用過程中,葉綠體產(chǎn)生氧氣量最多的是_______________組葉片,其氧氣的產(chǎn)生量為_________________ mg。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】豌豆的高莖基因（D）與矮莖基因（d）的根本區(qū)別是（　�。�
          A. 控制的性狀不同 B. 染色體上位置不同
          C. 所含的密碼子不同 D. 脫氧核苷酸的排列順序不同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】與高等植物細胞相比，動物細胞特有的細胞結(jié)構(gòu)是
          A．中心體 B．葉綠體 C．高爾基體 D．染色體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在果蠅的下列細胞中，一定存在Y染色體的細胞是
          A．初級精母細胞 B．精細胞
          C．初級卵母細胞 D．卵細胞
          

			
          

			
          
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