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          【題目】《格物粗談果品》記載“紅柿摘下未熟，毎籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”。下列敘述正確的是（ ）
          A．文中的“氣”是指乙烯，屬于生長調節(jié)劑
          B．紅柿細胞缺乏相關基因而不能合成乙烯
          C．木瓜細胞釋放的乙烯能促進紅柿的成熟
          D．木瓜細胞釋放的乙烯不能促自身的成熟
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：乙烯的作用是促進果實的成熟，屬于植物激素，A錯誤；紅柿細胞也能合成乙烯，只是合成量很少，B錯誤；乙烯的作用是促進果實成熟，C正確；乙烯的作用是促進果實成熟，對自身也能起作用，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】北美奇瓦瓦沙漠中的嚙齒動物和螞蟻均以植物種子為食，嚙齒動物喜食大粒植物的種子，螞蟻喜食小粒植物的種子。1974—1977年間連續(xù)研究兩種動物的關系，結果如圖所示。分析研究結果，不合理的是 （ ）
          A．嚙齒動物和螞蟻間存在競爭關系
          B．大粒植物與小粒植物間存在競爭關系
          C．嚙齒動物可通過植物間競爭影響螞蟻種群數(shù)量
          D．移除嚙齒動物后螞蟻種群數(shù)量呈S型增長
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示達到穩(wěn)態(tài)的某生態(tài)系統(tǒng)中兩個種群個體數(shù)量隨時間變化的情況，圖中a～l間隔時間相等，一個種群是另一個種群的唯一的食物來源。有關敘述正確的是（ ）
          A．種群①為捕食者，種群②為被捕食者
          B．種群②可能屬于食物網(wǎng)的第一營養(yǎng)級
          C．種群②B～C段與I～J段的增長率基本相同
          D．種群②的個體平均體重比種群①小
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于基因與基因表達的敘述，正確的是（ ）
          A. 基因在DNA上，DNA是基因的集合
          B. 翻譯過程中，tRNA決定肽鏈上氨基酸的位置
          C. 線粒體與葉綠體中的基因，也可以進行轉錄和翻譯
          D. DNA可貯存遺傳信息，而RNA不可貯存遺傳信息
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】秸稈中纖維素可在特定微生物產(chǎn)生的纖維素酶的催化下分解為葡萄糖。圖甲為纖維單胞菌（能產(chǎn)生纖維素酶）的獲取過程，圖乙為利用秸稈制備生物燃料的過程。請回答下列問題。
          圖甲
          圖乙
          （1）纖維素酶至少包括 、 和葡萄糖苷酶，葡萄糖苷酶能將 分解成葡萄糖。
          （2）在培養(yǎng)皿中接種微生物時，除圖甲所示方法外，還有 。從土壤中篩選纖維單胞菌時，應在培養(yǎng)基中添加 作為唯一碳源。并利用 染料篩選，篩選的標準是出現(xiàn) 。
          （3）為避免微生物產(chǎn)生的纖維素酶的浪費，可以使用 技術實現(xiàn)對酶的重復使用。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列措施不能提高陽生農(nóng)作物的光合作用效率的是（ ）
          A．適量水分供應 B．適量的必需礦質元素
          C．延長光合作用時間 D．合適CO2濃度
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是關于細胞分裂過程中細胞內變化的敘述,能正確表示一個細胞周期分裂過程的順序是（ ）
          ①兩個相同DNA分子完全分開 ②出現(xiàn)放射狀排列的細絲
          ③中心體發(fā)生倍增 ④著絲點排列在一個平面上
          A．②→③→①→④ B．②→④→③→①
          C．③→②→④→① D．②→③→④→①
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后，觀察到的相應反應如下表：
          注射激素
          注射后的反應
          a激素
          低血糖，甚至昏迷
          b激素
          促進蛋白質的合成，并使軟骨生長明顯
          c激素
          使呼吸、心率加快，并使體內產(chǎn)熱量增加
          據(jù)此判斷激素a、b、c的化學名依次是（）
          A．甲狀腺激素、胰島素、生長激素 B．胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素
          C．胰島素、生長激素、甲狀腺激素 D．生長激素、胰島素、甲狀腺激素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A圖為某植物細胞部分亞顯微結構模式圖， 
          (1) 通常分離細胞器的方法是 。A圖細胞中與能量轉換有關的細胞器是 （填標號），圖中2、3、4、5、6、8、9等結構的膜共同組成了 。乳酸菌細胞不同于A圖細胞的最顯著特點是  。
          (2)若將A圖細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中將會出現(xiàn)細胞壁與 發(fā)生分離；若將A圖細胞置于一定濃度的KNO3溶液中會出現(xiàn)質壁分離自動復原的現(xiàn)象，原因是 。
          

			
          

			
          
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