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        1. 【題目】經(jīng)調(diào)查,某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級,每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖甲所示圖中每一柱條代表一個物種。一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化,結(jié)果如圖乙所示。

          下列敘述正確的是

          AY營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化是由于捕食者對捕食對象有選擇的結(jié)果

          BZ營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的增加是由捕食對象專一引起的

          CX營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加

          DX營養(yǎng)級的生物之間存在明顯的競爭關(guān)系,且其中某種生物處于競爭劣勢

          【答案】C

          【解析】由題意可知,XY、Z形成的食物鏈為YXZ。分析圖示不能Y營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化只是由于捕食者對捕食對象有選擇的結(jié)果,A項錯誤一段時間后,Z營養(yǎng)級生物捕食對象沒有改變,其個體數(shù)量的增加不是由捕食對象專一引起的,還可能與氣候、食物、天敵等多種因素有關(guān),B項錯誤;一段時間后,X營養(yǎng)級生物數(shù)量減少,說明被捕食的壓力明顯增加,C項正確;X營養(yǎng)級生物之間存在競爭關(guān)系,但某種生物處于劣勢的現(xiàn)象不明顯,D項錯誤。

          練習冊系列答案
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          A.細胞質(zhì)基質(zhì)B.核糖體C.葉綠體D.線粒體

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          【題目】如圖表示水稻育種的一些途徑。請回答下列問題:

          (1)⑤⑦⑧育種方式的優(yōu)點是 ,其中途徑的常用方法是 。

          (2)科學工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種,應(yīng)該選擇圖中 (用數(shù)字填空)表示的途徑最為合理可行,該技術(shù)手段主要包括的過程:提取目的基因、 、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與鑒定。

          (3)以矮稈易感稻瘟病(ddrr)和高稈抗稻瘟。―DRR)水稻為親本進行雜交,得F1。F1自交產(chǎn)生F2,若讓F2中的全部矮稈抗病的水稻植株自由授粉,則所得子代中的ddRR和ddRr的比是______。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細胞與生命活動關(guān)系的敘述,錯誤的是( )

          A. 生物的生命活動離不開細胞

          B. 病毒不具有細胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動與細胞無關(guān)

          C. 單細胞生物能獨立完成各項生命活動

          D. 多細胞生物依賴高度分化的細胞密切協(xié)作,才能完成生命活動

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙、丁四人的血型各不相同。若用A型血清檢查,乙和丁的血液可被凝集;經(jīng)交叉配血試驗,乙只能接受甲的血。據(jù)此推測這四個人的血型分別是(

          A.A、BAB、OB.O、B、A、AB

          C.O、AB、A、BD.O、AB、AB

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列能與斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng)的是( )

          葡萄糖 蔗糖 麥芽糖 果糖 淀粉 纖維素

          A. ①②⑥ B. ②⑤⑦ C. ①③④ D. ③④⑤

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          【題目】據(jù)圖分析,下列敘述中正確的是(  )

          A. 只要是有細胞結(jié)構(gòu)的生物體,其體內(nèi)可以進行圖示中的每一個生理過程

          B. 過程A、B中,堿基互補配對方式不完全相同

          C. 酵母菌體內(nèi)的過程A和C可以發(fā)生在同一場所

          D. 圖示過程C需要三種RNA的共同參與

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          【題目】如果在載玻片上寫一個“b”,那么在視野中看到的是( )

          A. b B. d C. p D. q

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          【題目】原核生物中既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物。

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