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          【題目】有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物，分別測試三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響，結(jié)果如圖所示．以下說法正確的是（ ） 

          A.甲的濃度大于20ppm后，對萵苣幼根生長起抑制作用
          B.在0～20ppm范圍內(nèi)，甲對萵苣幼根的促進作用均大于乙
          C.甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均有兩重性
          D.據(jù)圖推測，用30ppm的乙處理萵苣幼芽可抑制其生長
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：A、與對照組相對比，甲的濃度大于20ppm后，對萵苣幼根生長即起促進，也起抑制作用，A錯誤； 
          B、分析曲線圖可知：在0～3ppm范圍內(nèi)，甲對萵苣幼根的促進作用小于乙，在3～20ppm范圍內(nèi)，甲對萵苣幼根的促進作用大于乙，B錯誤；
          C、根據(jù)曲線圖分析：甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均具有兩重性，C正確；
          D、不同的植物器官對同一濃度的生長素類似物的敏感度不同，作用的效果也不同，用30ppm的乙處理萵苣幼芽不一定抑制其生長，D錯誤．
          故選：C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是（　�。�

          A.若m為鳥嘌呤，則b肯定為鳥嘌呤脫氧核苷酸
          B.若a為脫氧核糖，則b為RNA的基本組成單位
          C.若m為胸腺嘧啶，則RNA中肯定不含b這種化合物
          D.若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸水解，得到的化合物最多有8種
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A，B，C三組兔子體內(nèi)，然后定時測定兔子甲狀腺的放射量；4天后，向A組兔子注射無放射性的甲狀腺激素，向B組兔子注射無放射性的促甲狀腺激素；向C組兔子注射生理鹽水．下列能正確反映三組兔子體內(nèi)甲狀腺放射量變化的是（ ）
          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細胞內(nèi)某些生物膜上的蛋白質(zhì)被糖基化形成糖蛋白，起到識別信息分子、保護自身免受破壞等作用，下列哪種細胞器膜上最可能存在較多的糖蛋白（ ）
          A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．溶酶體 C．高爾基體 D．線粒體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是
          A. 物種是生物進化的基本單位
          B. 地理隔離是新物種形成的標志
          C. 突變和基因重組為生物進化提供原材料
          D. 生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于細胞學說建立過程的敘述，錯誤的是
          A．科學家維薩里和比夏，分別揭示了人體在器官和組織水平的結(jié)構(gòu)
          B．列文虎克用顯微鏡觀察木栓組織，把顯微鏡下的“小室”，命名為細胞
          C．德國的植物學家施萊登和動物學家施旺共同創(chuàng)建了細胞學說
          D．魏爾肖提出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，豐富和完善了細胞學說
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示病原體侵入人體時，吞噬細胞加工、處理、傳遞抗原的過程(注：數(shù)字代表細胞結(jié)構(gòu))。下列相關敘述正確的是
          A. 吞噬細胞吞噬病原體，如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除，則屬于特異性免疫
          B. MHC－Ⅱ是細胞質(zhì)基質(zhì)中游離的核糖體合成后，再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成的
          C. 吞噬細胞將加工、處理后的抗原傳遞給T細胞是細胞間信息傳遞的一種
          D. MHC－Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC－Ⅱ抗原復合物，該復合物最終移動到細胞膜的表面，被B細胞識別，啟動特異性免疫
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關植物激素的敘述，正確的是
          A. 圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時存在對莖切段細胞分裂有促進作用
          B. 圖3中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點，則b側(cè)生長素濃度一定在F點
          C. 圖2中生長素對不同植物的影響有差異，較高濃度的生長素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑
          D. 圖4中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖。相關敘述不正確的是
          A. 人體在寒冷環(huán)境中散熱量多于產(chǎn)熱量
          B. 當人體處于39 ℃高溫環(huán)境中時，主要散熱方式是由汗液蒸發(fā)散熱
          C. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素，促進新陳代謝，增加產(chǎn)熱，故可參與體溫調(diào)節(jié)
          D. 圖中①、②、③表示的結(jié)構(gòu)名稱分別為下丘腦、骨骼肌、腎上腺
          

			
          

			
          
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