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          【題目】藍(lán)藻和水綿這兩種生物都是藻類，都能進(jìn)行光合作用，有關(guān)二者的敘述，錯誤的是（ ）
          A.都具有葉綠體
          B.都具有細(xì)胞壁
          C.都具有核糖體
          D.都具有細(xì)胞膜
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】解：A、藍(lán)藻是原核生物，沒有葉綠體，A錯誤； B、藍(lán)藻和水綿這兩種生物，都具有細(xì)胞壁，但是細(xì)胞壁的成分不同，B正確；
          CD、藍(lán)藻和水綿這兩種生物都具有核糖體、細(xì)胞膜，CD正確．
          故選：A．
          水綿屬于真核生物中的綠藻，藍(lán)藻屬于原核生物．原核生物和真核生物的共同點(diǎn)有：都具有細(xì)胞膜、核糖體、遺傳物質(zhì)DNA等；原核生物雖然沒有線粒體和葉綠體，但是部分生物也可以進(jìn)行光合作用和有氧呼吸．最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包被的典型的細(xì)胞核．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體，該突變體對強(qiáng)光環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)。請回答：
          （1）提取水稻突變體的光合色素，應(yīng)在研磨葉片時加入_______________，以防止色素被破壞。用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素，缺失的色素帶應(yīng)
          位于濾紙條的____________________。
          （2）該突變體和野生型水稻的氧氣釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如右圖所示。當(dāng)光照強(qiáng)度為n時，與野生型相比，突變體單位面積葉片葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率_____________。當(dāng)光照強(qiáng)度為m時，測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大，據(jù)此推測，突變體固定CO2形成________的速率更快，對光反應(yīng)產(chǎn)生的_______________消耗也更快，進(jìn)而提高了光合作用放氧速率。
          （3）水稻細(xì)胞內(nèi)的葉綠體和線粒體在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是________________(答出兩點(diǎn)即可)。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】艾滋病病毒與哪個生命系統(tǒng)層次相對應(yīng)（ ）
          A.細(xì)胞
          B.組織
          C.器官
          D.不對應(yīng)任何層次
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖．以下敘述錯誤的是（）
          A. 在A、B、C三圖中，靶細(xì)胞都是通過細(xì)胞膜上的受體接受信號分子
          B. 細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白
          C. 細(xì)胞間都是通過相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜的接觸傳遞信息
          D. 從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究者對黑藻的光合作用進(jìn)行了大量研究�？蒲行〗M將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），以燈為光源，通過移動燈，改變光源與大試管間的距離，觀測黑藻放出氣泡的情況，結(jié)果如圖1中曲線x所示。請分析回答問題：
          （1）實驗過程中黑藻放出氣泡，其氣體產(chǎn)生部位為__________，其反應(yīng)為____________（“反應(yīng)Ⅰ”“反應(yīng)Ⅱ”）。
          （2）該小組在室溫10℃和30℃時分別進(jìn)行了實驗，結(jié)果如曲線y和曲線z。D點(diǎn)的限制因素是____________。
          （3）當(dāng)光源與大試管間的距離由45cm改變?yōu)?0cm的過程中，導(dǎo)致A點(diǎn)的C3含量____________（大于/小于/等于）B點(diǎn)。
          （4）在實驗過程中，用H218O培養(yǎng)黑藻，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了（CH218O），分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是：H218O---____________---三碳化合物---（CH218O）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將一個用15N標(biāo)記的DNA分子放到14N的培養(yǎng)液上培養(yǎng)，讓其連續(xù)復(fù)制三次，再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進(jìn)行離心，如圖中分別代表復(fù)制1次、2次、3次后的分層結(jié)果的是(　　)
          A. c、e、f
          B. a、e、b
          C. a、b、d
          D. c、d、f
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】扦插的枝條帶芽，易生根成活的原因是（　�。�
          A.芽能進(jìn)行光合作用
          B.芽能產(chǎn)生生長素
          C.芽生長迅速
          D.芽的頂端分生組織能進(jìn)行細(xì)胞分裂
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖示在不同光照條件下測定的某種植物光合速率以O(shè)2釋放量為測定指標(biāo)變化情況。請分析回答： 
          ⑴葉綠體中含量最多的色素是葉綠素a，主要吸收_____________光。
          ⑵圖中bc段限制葉片光合速率的最主要環(huán)境因素是_____________，此時提高環(huán)境中CO2的濃度，光合速率將_____________（明顯增大/基本不變/明顯減小）
          ⑶圖中a點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是__________________________，晴天11：50過后凈光合出現(xiàn)負(fù)值的原因是__________________________。
          ⑷在圖中cd對應(yīng)時段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是_____________。在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)農(nóng)作物，如遇陰雨天，采取白天適當(dāng)降溫的措施，目的是__________________________。
          ⑸經(jīng)測定，晴天遮光條件下該植物的二氧化碳平均釋放速率為0.8mol/m2s ，則a點(diǎn)時該植物光合作用氧氣產(chǎn)生速率約為_____________mol/m2s 。
          ⑹在實驗過程中，給該植物澆灌Hl8O2，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了含18O的糖類。分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是：Hl8O2→_____________→_____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是（ ）
          A.催化﹣﹣抗體
          B.運(yùn)輸﹣﹣唾液淀粉酶
          C.免疫﹣﹣血紅蛋白
          D.調(diào)節(jié)﹣﹣胰島素
          

			
          

			
          
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