【題目】穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,當(dāng)機(jī)體處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時(shí),體內(nèi)的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變,但是人體并不會(huì)因此而失去穩(wěn)態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)激素①的名稱(chēng)為__________,幼年時(shí)期缺乏激素②會(huì)患上的病癥是____________________。
(2)在寒冷環(huán)境中,圖1中①分泌量增加依次引起③、②的分泌量增加,激素②對(duì)激素①③的分泌起________________作用,這種現(xiàn)象稱(chēng)作_____________________。
(3)內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)會(huì)不斷變化,當(dāng)人剛進(jìn)食一段時(shí)間內(nèi),由胰島___________細(xì)胞分泌的c激素將會(huì)增加,促使血糖含量______________,使血糖維持在正常水平。
(4)由圖2可知,神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間是通過(guò)細(xì)胞產(chǎn)生的_______分子進(jìn)行聯(lián)系的。
【答案】(1)促甲狀腺激素釋放激素 呆小癥
(2)抑制 反饋調(diào)節(jié)
(3)B 降低
(4)信息
【解析】(1)激素①由下丘腦分泌,名稱(chēng)為促甲狀腺激素釋放激素,激素②是由甲狀腺分泌的甲狀腺激素,幼年時(shí)期缺乏會(huì)患呆小癥;
(2)在寒冷環(huán)境中,圖1中①分泌量增加依次引起③、②的分泌量增加,激素②含量的增加對(duì)激素①③的分泌起抑制作用,這種現(xiàn)象稱(chēng)作反饋調(diào)節(jié);
(3)當(dāng)人剛進(jìn)食一段時(shí)間內(nèi),血糖升高,由胰島B細(xì)胞分泌的胰島素將會(huì)增加,促使血糖含量下降,使血糖維持在正常水平。
(4)由圖2可知,神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間是通過(guò)細(xì)胞產(chǎn)生的激素、神經(jīng)遞質(zhì)、免疫因子等信息分子進(jìn)行聯(lián)系的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了探究“生長(zhǎng)素是如何從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)街参矬w全身的?”,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取一段玉米胚芽鞘,切去頂端2mm,在上端放一塊含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊,下端放一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊(如圖甲所示,胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上)。過(guò)一段時(shí)間檢測(cè),發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素(如圖乙所示)。
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中切去頂端2mm的原因是__________________________________________ 。
(2)請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上完善該實(shí)驗(yàn)的方案_____________________________。
(3)依據(jù)完善后的實(shí)驗(yàn)方案得出的結(jié)論是_____________________________。
(4)事實(shí)上,即使實(shí)驗(yàn)中的空白瓊脂塊中含有一定濃度的生長(zhǎng)素,用一般的理化方法也很難檢測(cè)出來(lái)?蓪(shí)驗(yàn)后的普通瓊脂塊_____________________________,如果_____________________________,則說(shuō)明該瓊脂塊中含有一定濃度的生長(zhǎng)素。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在大田的邊緣和水溝兩側(cè),同一品種的小麥植株總體上比大田中間的長(zhǎng)得高壯。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是
A. 基因重組引起性狀分離B. 環(huán)境差異引起性狀變異
C. 隱性基因突變?yōu)轱@性基因D. 染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中"—○—<"表示從樹(shù)突到胞體,再到軸突。甲乙表示兩個(gè)電表。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.用電流刺激a點(diǎn),甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
B.圖中共有4個(gè)完整的突觸
C.在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),并可在d點(diǎn)測(cè)到電位變化
D.在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則a、b、d點(diǎn)都不會(huì)測(cè)到電位變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體,而傳入神經(jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染,所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢
A. 能運(yùn)動(dòng),對(duì)刺激有感覺(jué) B. 運(yùn)動(dòng)障礙,對(duì)刺激有感覺(jué)
C. 不能運(yùn)動(dòng),對(duì)刺激無(wú)感覺(jué) D. 運(yùn)動(dòng)障礙,對(duì)刺激無(wú)感覺(jué)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示果蠅體內(nèi)常染色體上三對(duì)等位基因的分布,圖2表示其細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體與核DNA數(shù)目比的變化,下列分析正確的是( )
A. 復(fù)制形成的兩個(gè)A基因發(fā)生分離的時(shí)期為有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期
B. 基因A、a與B、b不遵循自由組合定律的原因是它們位于兩對(duì)同源染色體上
C. 圖2中的AB段可對(duì)應(yīng)減數(shù)第一次分裂的聯(lián)會(huì)時(shí)期
D. 圖2中的EF段可對(duì)應(yīng)減數(shù)第二次分裂的后期和末期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的部分圖像(假設(shè)不發(fā)生交叉互換)。下列敘述正確的是 ( )
A. 丙細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞 B. 甲細(xì)胞中有4個(gè)染色體組
C. 丁細(xì)胞中①和②可能均為性染色體 D. 戊細(xì)胞的基因組成是Ab或aB
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是
A.細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,允許一些小分子物質(zhì)通過(guò)
B.核孔是核質(zhì)間進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道
C.核糖體不具有膜結(jié)構(gòu),不含有磷酸基團(tuán)
D.抗體合成與分泌的過(guò)程中會(huì)發(fā)生膜融合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖表示某高等雌性動(dòng)物在細(xì)胞分裂時(shí)的圖形,乙圖表示某種生物細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線和圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖甲中的A、B分別處于什么分裂什么時(shí)期?A:________,B:________。
(2)乙圖中8處發(fā)生的生理過(guò)程叫________。
(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是________和8~11。
(4)若該生物體細(xì)胞中染色體為20條,則一個(gè)細(xì)胞在4~5時(shí)期染色體數(shù)目為________條。
(5)同源染色體的分離發(fā)生在________(4或12)。
(6)時(shí)期6與11的共同點(diǎn)是________。
(7)甲圖中B細(xì)胞分裂完成形成的子細(xì)胞是________。
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