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          【題目】下列關(guān)于能量流動(dòng)的說法，正確的是（ ）
          A. 生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能
          B. 生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)
          C. 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)
          D. 一只狼捕食了一只兔子，該狼便獲得了該兔子能量的10%～20%
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源有太陽能（光合作用）和化學(xué)能（化能合成作用），A錯(cuò)誤；生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)及分解者，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，C正確；能量傳遞效率是指兩個(gè)相鄰營養(yǎng)級(jí)之間同化量的比值，而不是兩個(gè)個(gè)體之間同化量的比值，D錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】通過特定方法，科學(xué)家將小鼠和人已分化的體細(xì)胞成功地轉(zhuǎn)變成了類胚胎干細(xì)胞。有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是
          ①高等動(dòng)物細(xì)胞的分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中
          ②細(xì)胞分化使細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量發(fā)生變化
          ③細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目和種類增多
          ④經(jīng)細(xì)胞分化后，細(xì)胞的全能性降低
          A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定．
          （1）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法．對(duì)產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇的培養(yǎng)基，并在條件下培養(yǎng)．
          （2）接種前要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行處理．在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)過程中，一定要注意在條件下進(jìn)行．
          （3）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化．如培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從環(huán)境中采集．
          （4）如圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，請(qǐng)分析接種的具體方法．獲得圖A效果的接種方法是 ， 圖B效果的接種方法是 ． 某同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是 ． 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在不斷增長的癌組織中，癌細(xì)胞
          A. 都具有兩組中心體，且分別位于兩極 B. 都有染色單體
          C. 都在合成蛋白質(zhì) D. DNA量都相等
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖，分析錯(cuò)誤的是（ ）

          A.圖a表示線粒體，[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在內(nèi)膜上
          B.圖b表示葉綠體，Mg與其內(nèi)的葉綠素合成有關(guān)
          C.兩圖代表的細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)并可共存于一個(gè)細(xì)胞
          D.兩圖所示的結(jié)構(gòu)與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對(duì)于人類血液中運(yùn)輸氧氣的物質(zhì)和性激素, 從其化學(xué)成分上分析（）
          A. 都是蛋白質(zhì)
          B. 都是固醇
          C. 前者是蛋白質(zhì),后者是固醇
          D. 前者是固醇,后者是蛋白質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，也稱為細(xì)胞編程性死亡，其大致過程如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

          A.細(xì)胞凋亡過程是基因決定的
          B.圖示該過程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中
          C.巨噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)
          D.被病原體感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞調(diào)亡完成的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在如圖所示四個(gè)圖中，可以確定遺傳病的遺傳方式的（圖中深顏色表示患者）是（ ）
          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于生物變異的敘述，正確的是
          A．DNA分子上若干基因的缺失屬于基因突變
          B．基因突變中的堿基缺失不會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)目減少
          C．生物變異不可能用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行檢查
          D．基因突變和染色體變異均不利于生物進(jìn)化
          

			
          

			
          
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