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        1. 【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程是一個(gè)科學(xué)家探究、開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程,充滿了耐人尋味的曲折。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

          A英國(guó)科學(xué)家胡克觀察到植物細(xì)胞的細(xì)胞壁

          B細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞

          C德國(guó)科學(xué)家施萊登和施萬(wàn)奠定了細(xì)胞學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)

          D德國(guó)科學(xué)家菲爾肖提出所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的活細(xì)胞

          【答案】B

          【解析】英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者,他用自制的顯微鏡觀察到了死亡細(xì)胞的細(xì)胞壁,A正確;細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,揭示了生物界的統(tǒng)一性,B錯(cuò)誤;德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者,C正確;德國(guó)科學(xué)家菲爾肖提出所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的活細(xì)胞,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在細(xì)胞周期中,要辨認(rèn)染色體的形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)選擇(
          A.間期
          B.前期
          C.中期
          D.后期

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】研究小組探究了萘乙酸(NAA)對(duì)某果樹(shù)扦插枝條生根的 影響,結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述正確的是

          A. 自變量是 NAA,因變量是平均生根數(shù)

          B. 不同濃度的 NAA 均提高了插條生根率

          C. 生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選 300 mg/ L NAA 處理插條

          D. 400 mg/ L NAA 對(duì)生根數(shù)的增加具有促進(jìn)效果

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列能夠證明某種酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)組合是

          組別

          實(shí)驗(yàn)處理

          待測(cè)酶液+吡羅紅染液→是否呈現(xiàn)紅色

          待測(cè)酶液+雙縮脲試劑→是否出現(xiàn)紫色

          已知RNA溶液+吡羅紅染液→出現(xiàn)紅色

          已知蛋白液+雙縮脲試劑→紫色反應(yīng)

          A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是( 。
          A.森林生態(tài)系統(tǒng)
          B.北極苔原生態(tài)系統(tǒng)
          C.荒漠生態(tài)系統(tǒng)
          D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)回答下列與玉米秸稈處理有關(guān)的問(wèn)題:

          (1)秸稈的主要成分是纖維素,牛本身沒(méi)有相應(yīng)的消化酶,但胃內(nèi)有一種微生物可以幫助其分解,這種微生物與牛的種間關(guān)系為________________。尿素并不是牛馬的必須營(yíng)養(yǎng),過(guò)多甚至有害,但有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民常在其草料內(nèi)噴少量尿素,據(jù)此題的信息你認(rèn)為尿素的作用是________________。

          (2)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可將___________分解為__________。

          (3)將玉米秸稈人工收獲后,將其鍘碎、壓實(shí)、密封儲(chǔ)藏。秸稈經(jīng)此處理后,氣味微酸芳香(主要由乳酸菌代謝產(chǎn)物造成)。上述“壓實(shí)密封”的目的是:人為造就一個(gè)___________環(huán)境,利于乳酸菌發(fā)酵。用這樣處理后的秸稈飼喂牲畜的好處是消化率比普通秸稈飼料增加,牲畜喜食,食量增大。

          (4)下面是分離分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程圖:

          步驟(二)中選擇培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的特點(diǎn)是_______________________________;步驟(三)中稀釋的目的是__________________。鑒別纖維素分解菌常用的染料是____________,當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后,培養(yǎng)基中就會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的____________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面為某高等生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖,Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段。相關(guān)敘述不正確的是

          A. 圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時(shí)不進(jìn)行核DNA的復(fù)制

          B. 由圖可以看出分裂過(guò)程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換

          C. 圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會(huì)發(fā)生等位基因的分離

          D. 若兩圖來(lái)源于同一個(gè)精原細(xì)胞,則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如果DNA分子上某一片段是基因,則該片段

          攜帶遺傳信息 上面有密碼子

          能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA 能進(jìn)入核糖體

          能運(yùn)載氨基酸 能控制蛋白質(zhì)的合成

          A①③⑤ B②④⑥

          C①③⑥ D②④⑤

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】脂肪細(xì)胞和肝臟細(xì)胞含量最多的物質(zhì)依次是(
          A.脂肪和糖元
          B.脂肪和蛋白質(zhì)
          C.水和糖元
          D.水和水

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