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        1. 【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←湣樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

          1取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液去淀粉,并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下:

          步驟①中加入的C是__________,步驟②中加緩沖液的目的是____________________。

          顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是__________________

          據(jù)此推測(cè):淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越________。

          若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,為保持顯色結(jié)果不變則保溫時(shí)間應(yīng)___________。

          2小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

          X處理的作用是使_____________。若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異,且Ⅱ中的顯色結(jié)果為:紅管粒顏色顯著_________白管粒填“深于”或“淺于”,則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

          答案

          105mL蒸餾水 控制pH 紅粒小麥 縮短

          2β-淀粉酶失活 深于

          解析

          1步驟①中加入的C是05mL蒸餾水,以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn);步驟②中加緩沖液的目的是維持培養(yǎng)液中pH的相對(duì)穩(wěn)定。顯色結(jié)果表明紅粒管中藍(lán)色較深,說明此時(shí)淀粉酶活性較低。據(jù)此推測(cè),淀粉酶活性越低穗發(fā)芽率也越低。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小為達(dá)到相同顯色效果,則時(shí)間應(yīng)當(dāng)縮短。

          2圖中X處理的作用是使β-淀粉酶失活,若中兩管顯色結(jié)果無明顯差異,且中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色明顯較深,表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程,敘述錯(cuò)誤的是

          A.細(xì)胞增殖過程中,一定有基因的表達(dá),也一定有ATP的合成與分解

          B.細(xì)胞分化過程中,基因選擇性表達(dá)使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生改變

          C.細(xì)胞衰老過程中,細(xì)胞代謝速度變慢,胞內(nèi)大部分酶活性會(huì)降低

          D.細(xì)胞癌變過程中,抑癌基因的功能喪失,而原癌基因功能會(huì)增強(qiáng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述,正確的是(

          A.形態(tài)大小完全相同的兩條染色體

          B.分別來自父方或母方的兩條染色體

          C.有絲分裂后期分離的兩條染色體

          D.減數(shù)分裂前期Ⅰ配對(duì)的兩條染色體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖,圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。據(jù)圖回答以下問題:

          (1)圖甲中屬于次級(jí)消費(fèi)者的生物有____________

          (2)若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤,蛇體重增加1kg,人能比原來多增重________kg(能量傳遞效率按10%計(jì)算)

          (3)圖乙中,碳元素主要通過_______過程進(jìn)入A,碳元素在A、C、D之間以______形式傳遞。圖乙中的生態(tài)系統(tǒng)組成成分未在圖甲中體現(xiàn)的是_________________(填字母)

          (4)給牧草加32P標(biāo)記的復(fù)合肥后,檢測(cè)32P在食草昆蟲和蟾蜍體內(nèi)的放射性強(qiáng)度,結(jié)果如圖丙。

          圖中曲線Ⅱ表示______體內(nèi)的放射性強(qiáng)度。若實(shí)驗(yàn)再增加對(duì)蛇體內(nèi)放射性強(qiáng)度的檢測(cè),則其達(dá)到最高峰時(shí)的強(qiáng)度應(yīng)_________(填“高于”或“低于”)曲線Ⅱ峰值。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解,其中①~⑥表示免疫細(xì)胞。下列敘述正確的是 ( )

          A. 成熟細(xì)胞②的質(zhì)膜上有抗原的受體,每個(gè)受體有一個(gè)抗原結(jié)合位點(diǎn)

          B. 同一個(gè)體不同的細(xì)胞③能識(shí)別不同的抗原是由于細(xì)胞③核DNA攜帶的遺傳信息不同

          C. 細(xì)胞④內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)

          D. 細(xì)胞⑥中經(jīng)高爾基體分揀的蛋白質(zhì)都送到細(xì)胞外

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈,切成碎屑。向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向瓶中充入N2,裝置示意圖如圖。下列說法不正確的是( )

          A.向錐形瓶中充入N2的目的是制造無氧環(huán)境

          B.若溴麝香草酚藍(lán)水溶液不變色,則說明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是酒精發(fā)酵

          C.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)馬鈴薯塊莖碎屑消毒

          D.溴麝香草酚藍(lán)水溶液也可以換成澄清的石灰水

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖1是高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是該細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些代謝活動(dòng),下列各項(xiàng)敘述中不正確的是( )

          A.圖1中的①②③④⑤⑥共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

          B.圖2中的甲和丙過程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是圖1中的

          C.在圖1中與無機(jī)環(huán)境中碳循環(huán)關(guān)系最密切的細(xì)胞器有⑤⑥

          D.圖2中的c、e分別是[H]和酒精,其中c物質(zhì)通過膜的方式是自由擴(kuò)散

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,不正確的是( )

          A. 膽固醇是組成細(xì)胞膜的必需成分 B. 葡萄糖是能源物質(zhì)

          C. 脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能多 D. 脂質(zhì)的合成和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用一定強(qiáng)度的光束照射一株正常生長(zhǎng)的綠色植物,測(cè)定光束照射前后該植物光合作用過程中吸收CO2的速率和釋放O2的速率變化情況如圖所示。對(duì)該圖的分析中不正確的是( )

          A.開始照射前,光反應(yīng)和暗反應(yīng)均正在進(jìn)行

          B.開始照射后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加

          C.開始照射后,暗反應(yīng)限制了光反應(yīng)的速率

          D.CO2曲線AB段的變化說明暗反應(yīng)的進(jìn)行與光照有關(guān)

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