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        1. 【題目】生物體內(nèi)每一個(gè)細(xì)胞都是一個(gè)生產(chǎn)和輸出分子(如胰島素、抗體、酶等)的工廠.這些分子在細(xì)胞內(nèi)都是以“細(xì)胞囊泡”的形式傳遞的.JamesERothman,RandyWSchekman ThomasCSüdhof等三位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)了這些“細(xì)胞囊泡”是如何被在正確的時(shí)間輸運(yùn)至正確地點(diǎn)的分子機(jī)制之謎而獲得2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).
          (1)分泌蛋白一般由細(xì)胞內(nèi)的合成,它們?cè)诩?xì)胞內(nèi)通過(guò)、產(chǎn)生的囊泡運(yùn)輸.
          (2)James E.Rothman發(fā)現(xiàn)了讓囊泡實(shí)現(xiàn)與其目標(biāo)細(xì)胞膜的對(duì)接和融合的蛋白質(zhì)機(jī)制:只有當(dāng)囊泡上的蛋白質(zhì)(左上圖中黑色部分)和細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)配對(duì)合適時(shí)才會(huì)發(fā)生融合,隨后結(jié)合部位打開并釋放出相關(guān)分子.ThomasCSüdhof則發(fā)現(xiàn)這一過(guò)程與鈣離子對(duì)相關(guān)蛋白質(zhì)的影響有關(guān)(如圖所示).該融合過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的的功能.圖中所示物質(zhì)出細(xì)胞的方式為 . 如果分泌物為神經(jīng)遞質(zhì),則會(huì)引起突觸后神經(jīng)元的

          【答案】
          (1)附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體;內(nèi)質(zhì)網(wǎng);高爾基體
          (2)信息交流;胞吐;興奮;抑制
          【解析】解:(1)分泌蛋白是在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體中合成的,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡將其包裹后傳遞給高爾基體,高爾基體進(jìn)一步加工后再以囊泡的方式傳遞給細(xì)胞膜,通過(guò)胞吐分泌到細(xì)胞外.(2)當(dāng)囊泡上的蛋白質(zhì)和細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)發(fā)生融合,隨后結(jié)合部位打開并釋放出相關(guān)分子,該融合過(guò)程體現(xiàn)了生物膜通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行間接信息交流,圖中的物質(zhì)分泌蛋白是大分子物質(zhì),運(yùn)出細(xì)胞的方式是胞吐,如果分泌物為神經(jīng)遞質(zhì),則會(huì)引起突觸后神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化,從而引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制.
          所以答案是:(1)附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體(2)信息交流 胞吐 興奮 抑制

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于RNA的敘述,錯(cuò)誤的是

          ARNA可催化細(xì)胞內(nèi)某些生化反應(yīng)

          B蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,涉及mRNA、tRNA、rRNA

          CRNA徹底水解可形成6種小分子物質(zhì)

          D只有DNA含有氫鍵,RNA不含氫鍵

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】基因型AaBb的玉米,將其花藥(花粉)離體培養(yǎng)獲得若干幼苗。這些幼苗基因型為aaBB的概率為

          A. 0 B. 1/16 C. 1/9 D. 1/4

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】將新鮮馬鈴薯切成5cm的粗細(xì)相同長(zhǎng)條,再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中,4h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是( )

          A. 馬鈴薯細(xì)胞液的平均濃度約為25g·L-1

          B. 當(dāng)溶液濃度為40g·L-1時(shí),細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離

          C. 在溶液濃度為30g·L-1~90g·L-1的范圍內(nèi),細(xì)胞壁也有一定程度的收縮

          D. 在溶液濃度為50g·L-1,細(xì)胞均因過(guò)度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說(shuō)法不正確的是( )

          A. 面包中含有的淀粉能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

          B. 生菜中含有的纖維素能夠被人體消化為葡萄糖

          C. 雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

          D. 雞蛋中含有的蛋白質(zhì)不可能直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞分化是一種穩(wěn)定的變化,這種變化一般是

          A. 不可逆轉(zhuǎn)的 B. 不定向的 C. 無(wú)序可循的 D. 暫時(shí)的

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】森林中生長(zhǎng)著喬木、灌木和草本植物,形成了群落的垂直結(jié)構(gòu)。這種分層現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)

          A.溫度 B.濕度 C.土壤 D.光照強(qiáng)度

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖(一)中所表示的生物間關(guān)系,A、B代表兩種生物,C代表生物的生活條件,箭頭表示營(yíng)養(yǎng)流動(dòng)的方向;圖(二)在坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系.如圖(一)(二)中所表示的生物關(guān)系配對(duì)正確的一組是(
          A.①﹣甲
          B.②﹣甲
          C.③﹣丙
          D.④﹣乙

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中正確的有( )

          A. 蛋白質(zhì)高溫條件變性說(shuō)明蛋白質(zhì)的肽鍵結(jié)構(gòu)已被破壞

          B. 蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色,是由于蛋白質(zhì)中有肽鍵

          C. 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變

          D. 某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是n+1

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          同步練習(xí)冊(cè)答案