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          【題目】
          A. 感覺(jué)：下丘腦的滲透壓感受器可感受機(jī)體滲透壓升高
          B. 分泌：下丘腦分泌抗利尿激素；在外環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素
          C. 調(diào)節(jié)：下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞
          D. 傳導(dǎo)：下丘腦可傳導(dǎo)滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮至大腦皮層，使人產(chǎn)生渴覺(jué)
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)研究方法的敘述，正確的是
          A. 調(diào)查丹頂鶴種群密度時(shí)，應(yīng)在其聚集區(qū)進(jìn)行捕獲
          B. 利用黑光燈誘捕方法可以調(diào)查各種昆蟲(chóng)的種群密度
          C. 可采用構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法研究某種生物種群數(shù)量變化
          D. 調(diào)查土壤中小動(dòng)物的種群密度通常用記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】登革熱病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖。蚊子在叮咬人時(shí)將病毒傳染給人,可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克。科學(xué)家擬用以下方法控制病毒的傳播。
          (1)將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi),使蚊子的唾液腺細(xì)胞大量表達(dá)S蛋白,該蛋白可以抑制登革熱病毒的復(fù)制。為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子,需要將攜帶S基因的載體導(dǎo)入蚊子的 細(xì)胞。如果轉(zhuǎn)基因成功,在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢測(cè)出 、 和 。
          (2)科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子(AABB),A、B基因位于非同源染色體上,只有A基因或B基因的胚胎致死。若純合的雄蚊(AABB)與野生型雌蚊(aabb)交配,F1群體中A基因頻率是 ,F2群體中A基因頻率是 。
          (3)將S基因分別插入到A、B基因的緊鄰位置(如下圖),將該純合的轉(zhuǎn)基因雄蚊釋放到野生型群體中,群體中蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會(huì)逐代 ,原因是  。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如圖所示，給予單側(cè)光照射，下列不發(fā)生彎曲生長(zhǎng)的是（ ）
          A. A B. B C. C D. D
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人的周期性偏頭痛（M）對(duì)正常人（m）是顯性，如果兩個(gè)患病親本都是雜合體，那么他們的孩子中，出現(xiàn)偏頭痛的幾率是（　 ）
          A. 25％B. 50％C. 75％D. 100％
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如下圖1為植物光合作用過(guò)程的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中相關(guān)編號(hào)所代表的物質(zhì)名稱(chēng)：甲___________；丁___________；辛___________，發(fā)生反應(yīng)Ⅰ的結(jié)構(gòu)名是___________。
          （2）反應(yīng)Ⅱ的過(guò)程②稱(chēng)為___________，反應(yīng)II伴隨的能量變化是_________。
          A．光能→活躍化學(xué)能 B．活躍化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能
          C．光能→穩(wěn)定化學(xué)能 D．穩(wěn)定化學(xué)能→活躍化學(xué)能
          CO2濃度、光照強(qiáng)度、溫度是最常見(jiàn)的影響光合作用強(qiáng)度的因素，某學(xué)生興趣小組用真空滲水法探究影響某植物光合作用的因素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)為下表。
          組別
          實(shí)驗(yàn)條件
          30min內(nèi)上浮葉圓片平均數(shù)（片）
          溫度
          光照強(qiáng)度
          NaHCO3濃度
          組1
          10℃
          40W白熾燈
          1%
          3
          組2
          10℃
          100W白熾燈
          1%
          5
          組3
           ？
          100W白熾燈
          1%
          8
          組4
          25℃
          100W白熾燈
          4%
          10
          組5
          15℃
          60W白熾燈
          0%
          0
          （3）為探究CO2對(duì)光合作用的影響，應(yīng)將組3中的溫度控制為___________。
          （4）通過(guò)組別___________和___________的數(shù)據(jù)可推知溫度會(huì)影響光合作用強(qiáng)度。光照強(qiáng)度主要影響如圖1中的___________（反應(yīng)Ⅰ或Ⅱ），進(jìn)而影響光合作用強(qiáng)度。
          （5）依據(jù)真空滲水法探究影響某植物光合作用的因素實(shí)驗(yàn)的基本原理，本實(shí)驗(yàn)可根據(jù)實(shí)驗(yàn)變量中的_________________________________能比較光合作用的強(qiáng)弱，原因是植物光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的___________會(huì)積累在細(xì)胞間隙。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原體（SARS病毒）是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是
          A. SARS病毒體內(nèi)僅有A、U、C、G四種堿基
          B. 地球上最早出現(xiàn)的生命形式是病毒這樣的簡(jiǎn)單生物
          C. 可用富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基來(lái)擴(kuò)大 SARS病毒的數(shù)量
          D. SARS病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有細(xì)胞膜，僅含有核糖體一種細(xì)胞器
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          A. 病原體 B. 吞噬體 C. 抗原 D. 抗體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一切生物的遺傳物質(zhì)是(　　)
          A. DNAB. 核酸C. RNAD. 蛋白質(zhì)
          

			
          

			
          
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