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          【題目】制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的過程，正確的步驟是
          A. 解離→漂洗→染色→制片 B. 染色→漂洗→解離→制片
          C. 解離→染色→漂洗→制片 D. 漂洗→染色→解離→制片
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】觀察細胞有絲分裂實驗的步驟：1、解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細胞分散開來）；2、漂洗（洗去解離液，便于染色）；3、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）；4、制片（該過程中壓片是為了將根尖細胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察），故選：A。
          試題分析：
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【環(huán)境保護】閱讀材料，完成下列問題。
          緬甸蟒是東南亞地區(qū)的本土品種，常生活在叢林中，善于游泳，遇到寒冷能進入冬眠狀態(tài)，以適應環(huán)境，脊椎骨增生令其生長相當迅速。十多年前，美國佛羅里達州人將其作為寵物引進飼養(yǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)占領(lǐng)了三分之一的國土，并呈蔓延之勢
          推測緬甸蟒在美國南部地區(qū)泛濫的原因，并提出應對措施。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是真核細胞內(nèi)某基因的表達過程示意圖。有關(guān)敘述正確的是（ ） 
          A.該基因的表達過程中，需要 RNA 聚合酶、解旋酶等多種酶的共同作用
          B.該基因的表達過程中，磷酸二酯鍵、氫鍵、肽鍵都會斷裂和重新形成
          C.若該基因控制合成的蛋白質(zhì)有 n 個肽鍵，則該基因含有 6（n+2）個堿基
          D.該基因控制合成的多肽鏈中，氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序可能有差異
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（地理——選修6：環(huán)境保護）閱讀材料，完成下列問題。
          中華白海豚是全球瀕危物種，適宜生活在清潔、安靜的水域，珠江口伶仃洋水深25米內(nèi)的海域是其重要活動區(qū)域。伶仃洋上的港珠澳大橋（如下圖所示）是世界上最長的跨海大橋，也是我國交通史上技術(shù)最復雜、建設(shè)要求和標準最高的工程之一。建設(shè)者在設(shè)計和施工過程中采取了一系列措施，以減少對白海豚生存環(huán)境的影響。
          分析為保護白海豚生存環(huán)境，港珠澳大橋建設(shè)者在設(shè)計和施工中采取的措施。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某哺乳動物的基因型為AABbEe，下圖1～4是其體內(nèi)某一個細胞增殖過程中的部分分裂圖像，圖5、圖6為描述該動物體內(nèi)細胞增殖過程中相關(guān)數(shù)量變化的柱形圖,圖7為該過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線。請回答相關(guān)問題：（假設(shè)該動物體細胞染色體數(shù)目為2n）
          （1）圖1～4細胞分裂的先后順序是____________，圖1細胞的名稱是____________，由圖1和圖4所標注基因可推知，在該細胞增殖過程中發(fā)生的變異類型是____________。
          （2）若圖5中的b代表核DNA含量，則c最可能代表____________含量。圖1～4中，與圖5表示數(shù)量變化相符的是____________。
          （3）該動物體內(nèi)的細胞在增殖過程中，當發(fā)生著絲點分裂后，細胞將處于圖6中的____________組。
          （4）圖7中CD段，細胞內(nèi)含有____________個染色體組。圖1～4中，與圖7中HI段相對應的是____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】D．[環(huán)境保護]據(jù)政府間氣候變化專門委員會(IPCC)報告，全球氣候變暖增加的熱量中64%被海洋表層水(0-700m)吸收；相當于人為排放量約30%的CO2被海洋溶解而導致海洋酸化。當海水的溫度、鹽度、酸堿度和透光度等環(huán)境因子發(fā)生較大變化時，淺水珊瑚會發(fā)生白化甚至死亡，近二十年已發(fā)生了三次全球性珊瑚白化事件。圖25為“大氣圈碳收支示意圖”。回答下列問題。（10分）

          （1）導致近期全球性珊瑚白化事件頻發(fā)的主要原因是 。（2分）
          （2）大氣圈與陸地植被、土壤、海洋之間進行碳交換的主要自然過程有 。（2分）
          （3）每年大氣圈中碳的增加量有 ×1012千克；造成大氣圈CO2增加的人類活動主要是 。（3分）
          （3）除全球氣候變暖外,有些人類活動也對珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)造成危害。為保護珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng),可采取的對策有 。（3分）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物體的生命活動都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，如圖所示的圖解表示構(gòu)成細胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C1、C2代表不同的生物大分子，請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）由b合成B的場所為______，該細胞器在真核細胞中的形成與______（結(jié)構(gòu)）有關(guān)，鑒定B的試劑的使用方法是______。
          （2）物質(zhì)a是______ （糖類），在植物細胞內(nèi)與物質(zhì)A功能相似的物質(zhì)是______；與A相比，等質(zhì)量的脂肪氧化分解釋放的能量更多，原因是______。
          （3）d通過______方式進入細胞，體現(xiàn)了細胞膜的______的功能。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是
          A. 若m為腺嘌昤，則b肯走為腺嘌玲脫氧核百酸
          B. 若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位
          C. 若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物
          D. 若甶b構(gòu)成的核酸能被批羅紅染成紅色，則a為脫氧核糖
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水楊酸（SA）是一種植物內(nèi)源信號物質(zhì)，能提高植物的抗熱性。為研究外施SA對黃瓜幼苗抗高溫脅迫能力的生理效應，某科研小組選取生長狀況一致的黃瓜自根苗和嫁接苗若干，各自均分為5組，其中對照組（CK）放在溫室中常規(guī)培養(yǎng)，實驗組分別用濃度為0、0.05、0.10、0.50mmoL·1-1的SA處理96h后，高溫處理48h，再置于溫室中恢復48h，最終測定各組黃瓜幼苗的光能轉(zhuǎn)化效率，結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：
          （1）對照組和實驗組培養(yǎng)時的環(huán)境條件除溫度不同以外，其他條件應__________________。
          （2）高溫脅迫能顯著降低黃瓜幼苗的光能轉(zhuǎn)化效率，影響光合作用的光反應階段，推測其可能的原因是_________________。在實驗室中可將黃瓜幼苗的色素提取后用___________分離來驗證該假設(shè)。
          （3）由圖可知，黃瓜嫁接苗的耐高溫能力____________（填“強于”或“弱于”）自根苗，圖中幾組濃度的SA均能____________________。
          

			
          

			
          
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