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          【題目】生物有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生的物質(zhì)是（ ）
          A.丙酮酸
          B.乳酸
          C.酒精
          D.水
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】有氧呼吸和無氧呼吸第一階段完全相同，都能在細胞質(zhì)基質(zhì)中把葡萄糖分解為丙酮酸，同時產(chǎn)生少量的[H]，釋放少量的能量，所以選A。
          【考點精析】關于本題考查的有氧呼吸的三個階段和無氧呼吸的概念與過程，需要了解有氧呼吸的三個階段的場所：細胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體基質(zhì)；線粒體內(nèi)膜；3個階段的各個化學反應是由不同的酶來催化的；一般是指細胞在無氧的條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機物分解為不徹底的氧化產(chǎn)物（酒精、CO2或乳酸），同時釋放出少量能量的過程才能得出正確答案．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為某同學構建的種群各數(shù)量特征之間關系的模型，下列有關敘述正確的是
          A. ①②③④分別指的是出生率、死亡率、遷入率和遷出率
          B. 春節(jié)前后，某市的人口數(shù)量變化主要取決于圖中的③和④
          C. 某市街道旁每隔5米種垂柳一棵，這是對種群數(shù)量特征的描述
          D. 利用性引誘劑誘殺某種昆蟲的雄蟲主要是通過控制⑤，進而影響種群的數(shù)量
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】自然界中的生物,既有二倍體又有單倍體和多倍體等，下列敘述正確的是
          A．單倍體生物體細胞中一定只有一個染色體組
          B．二倍體玉米的卵細胞發(fā)育成的個體是二倍體
          C．六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個體是單倍體
          D．三倍體無籽西瓜是單倍體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為人體內(nèi)細胞間信息交流的某些方式的示意圖。以下敘述錯誤的是( )
          A. 在A、B、C三圖中，靶細胞都是通過細胞膜上的受體接受信號分子
          B. 從圖中可以看出細胞間的信息交流方式多種多樣
          C. 細胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白
          D. 細胞間都是通過相鄰細胞的細胞膜的接觸傳遞信息
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)，讓秸稈回歸農(nóng)田的關鍵是獲得能夠高效分解秸稈的微生物。請回答下列問題：
          (1)秸稈的主要成分易被________酶分解；從功能上看，篩選能產(chǎn)生該酶的微生物所用的培養(yǎng)基從功能上屬于________培養(yǎng)基。
          (2)甲、乙兩組同學設計了兩種培養(yǎng)基(成分見下表)：
          注：“＋”表示有；“－”表示無；CR為剛果紅。
          A培養(yǎng)基能否用于分離要篩選的分解菌，原因是_______________________________；加入剛果紅(CR)的目的是： _________________________________________________________________。
          (3)甲、乙兩組同學分別采用稀釋涂布平板法和平板劃線法接種。甲組同學將1 mL水樣稀釋100倍后，在3個平板上分別接入0.1 mL稀釋液，經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別是39、38和37，據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為________個；示意圖a和b中，________是甲組同學接種培養(yǎng)后得到的結果；乙組同學劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線，這樣做的目的是______________。
          (4)甲、乙兩組同學在微生物接種培養(yǎng)過程中，均留下一個未接種的平板同時培養(yǎng)，目的是_____________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】Na＋—K＋泵是一種常見的ATP—驅(qū)動泵(如圖所示)，一種在動物細胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體，也是一種能催化ATP水解的酶。這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na＋泵出細胞外，將2分子的K＋泵入細胞內(nèi)。由此可知( )
          A. 該載體不一定能催化ATP水解，但一定能促進物質(zhì)的運轉(zhuǎn)
          B. 圖中，Na＋跨膜運輸方式是主動運輸，K＋的跨膜運輸方式是協(xié)助擴散
          C. 葡萄糖進入紅細胞的方式與圖中Na＋的跨膜運輸?shù)姆绞较嗤?/span>
          D. Na＋—K＋泵對維持動物細胞的滲透壓平衡起著非常重要的作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所圖中的ABCD是4種不同類型的細胞,請據(jù)圖回答下列問題:
          (1)圖A--D所示細胞中一定能進行光合作用的是________(填代號)
          (2)B細胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照________(用箭頭和結構名稱表示)的方向運到細胞外
          (3)與B細胞相比,A細胞中特有的能產(chǎn)生能量的結構是[ 4 ]_________________________
          (4)圖A中[4]和[6]兩種具有膜結構的細胞器為適應各自的功能,都有增大膜面積的方式,它們分別是__________________________
          (5)若圖B細胞表示動物胰臟內(nèi)的細胞,⑥可能為___________________________
          (6)從圖B中可看出,通過形成囊泡可以進行生物膜間的相互轉(zhuǎn)化，例如：_____________
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是由n個氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結構圖，其中二硫鍵“—S—S—”是一種連接蛋白質(zhì)中兩條肽鏈之間的化學鍵（—SH＋—SH→—S—S—＋2H）。下列正確的是
          A. 該蛋白質(zhì)至少含有n－2個氧原子
          B. 合成該蛋白質(zhì)時生成n－2個水分子
          C. 該蛋白質(zhì)至少含有n＋2個羧基
          D. 該蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物增加2n－4個氫原子
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲為細胞核及其周圍部分結構示意圖：圖乙為有絲分裂過程中一個細胞核中DNA含量變化曲線。下列相關敘述正確的是（ ）
          A. 圖甲中結構③的數(shù)目在圖乙的ab區(qū)間加倍
          B. 圖甲中的結構④⑤在圖乙中的de區(qū)間開始消失
          C. 圖乙中染色體與DNA數(shù)目之比為1：1的時期是在cd和hi區(qū)間
          D. 圖甲中的結構②是RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進出的通道
          

			
          

			
          
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