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        1. 【題目】生命系統(tǒng)的最宏觀和最微觀的層次分別是( 。
          A.生態(tài)系統(tǒng)、個(gè)體
          B.生物圈、細(xì)胞
          C.個(gè)體、病毒
          D.生物圈、分子和原子

          【答案】B
          【解析】解:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈,最大是生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.

          故答案為:B.

          生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí)點(diǎn):
          (1)最基本和最大的生命系統(tǒng)分別是:細(xì)胞和生物圈。
          (2)植物沒(méi)有系統(tǒng)層次;單細(xì)胞生物沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)這三個(gè)層次。
          (3)地球上最早的生命形式是:?jiǎn)渭?xì)胞生物。最簡(jiǎn)單的生命形式且不屬于生命系統(tǒng)的是病毒。
          (4)生物繁殖和進(jìn)化的基本單位是種群;生態(tài)系統(tǒng)由群落及其所處的無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】豌豆高莖對(duì)矮莖為顯性,馬毛色栗色對(duì)白色是顯性。要鑒定一株高莖豌豆和一只栗色馬的純合與否,應(yīng)采用的最簡(jiǎn)便的方法分別是

          A.雜交、測(cè)交 B.自交、測(cè)交

          C.測(cè)交、回交 D.自交、雜交

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】將酵母菌研磨,取出一部分勻漿進(jìn)行離心,得到上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含細(xì)胞器).將等量上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中,如圖所示,請(qǐng)回答:

          (1)向三個(gè)試管分別滴入等量的葡萄糖液,各試管的最終產(chǎn)物是:甲 , 乙 , 丙
          (2)向三個(gè)試管分別滴入等量的丙酮酸,甲試管的產(chǎn)物是 , 乙試管的產(chǎn)物是 , 丙試管的產(chǎn)物是
          (3)在隔絕空氣的條件下重做(1)題步驟,三個(gè)試管的最終產(chǎn)物是:甲 , 乙 , 丙

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖,下列敘述正確的是(
          (CH2O)+O2 CO2+H2O+能量.
          A.過(guò)程①只能在線粒體中進(jìn)行,過(guò)程②只能在葉綠體中進(jìn)行
          B.過(guò)程①產(chǎn)生的能量全都儲(chǔ)存在ATP中
          C.過(guò)程②產(chǎn)生的O2中的氧來(lái)自H2O
          D.過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H],且二者還原的物質(zhì)相同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系下列說(shuō)法中正確的是

          AAB段形成的原因是有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

          BDE段可表示有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期

          C細(xì)胞分裂過(guò)程中處于BC段的時(shí)期包括前期、中期和后期

          DBC段中染色體都含有染色單體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為在最適溫度和光照強(qiáng)度下,測(cè)得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況,相關(guān)說(shuō)法不正確的是

          A. 植物乙比植物甲對(duì)CO2濃度更敏感

          B. 當(dāng)CO2吸收量為c時(shí),植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量相等

          C. d點(diǎn)時(shí)植物甲細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

          D. 適當(dāng)降低光照強(qiáng)度,b點(diǎn)將向右移動(dòng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖中,甲圖為某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁圖為該動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期的染色體示意圖。下列敘述正確的是( )

          A. 判斷該動(dòng)物是否為純合子應(yīng)選用另一雌性動(dòng)物與其測(cè)交

          B. 甲細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組

          C. 乙細(xì)胞和丙細(xì)胞分裂時(shí)均可以發(fā)生基因重組

          D. 丁細(xì)胞繼續(xù)分裂可能會(huì)發(fā)生等位基因分離

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有65個(gè)氨基酸組成的1條多肽鏈,則該肽鏈含有的肽鍵數(shù)是

          A. 1 B. 64 C. 65 D. 195

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為某激素蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)).下列說(shuō)法中正確的是(

          A.分泌蛋白通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸由d分泌出細(xì)胞需要e提供能量
          B.分泌蛋白在a、b、c、d之間都是通過(guò)囊泡運(yùn)輸
          C.c在生物膜系統(tǒng)的囊泡運(yùn)輸中起著重要的樞紐作用
          D.X在a中合成分泌蛋白并在b和c中進(jìn)行加工和修飾

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          同步練習(xí)冊(cè)答案