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        1. 【題目】如圖是探究pH影響過氧化氫酶活性的實驗裝置圖,請回答下列問題.

          (1)肝臟研磨液可以用來代替.除了自變量和因變量外,本實驗?zāi)男┦菬o關(guān)變量(答出主要兩點)?
          (2)若要驗證酶的高效性,在此實驗裝置的基礎(chǔ)上,應(yīng)如何改進(jìn)(請寫出具體操作)
          (3)能否用本實驗裝置來驗證溫度影響酶的活性? , 請說明理由
          (4)酶的化學(xué)本質(zhì)是

          【答案】
          (1)H2O2酶,H2O2溶液的量、濾紙片的大小和數(shù)量、反應(yīng)時間等
          (2)增加對照組,將肝臟研磨液換成FeCl3溶液
          (3)不能,H2O2在高溫下本身能分解
          (4)蛋白質(zhì)或RNA
          【解析】(1)肝臟研磨液可以用H2O2酶來代替.本實驗中的自變量是pH,因變量是過氧化氫酶的活性,除了自變量和因變量外,本實驗中的無關(guān)變量有H2O2溶液的量、濾紙片的大小和數(shù)量、反應(yīng)時間等.(2)若要驗證酶的高效性,在此實驗裝置的基礎(chǔ)上,應(yīng)增加對照組,將肝臟研磨液換成FeCl3溶液.(3)由于H2O2在高溫下本身能分解,故不能用本實驗裝置來驗證溫度影響酶的活性. (4)酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物,其中大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA.

          所以答案是:(1)H2O2酶 H2O2溶液的量、濾紙片的大小和數(shù)量、反應(yīng)時間等(2)增加對照組,將肝臟研磨液換成FeCl3溶液(3)不能 H2O2在高溫下本身能分解 (4)蛋白質(zhì)或RNA

          【考點精析】利用酶的特性和探究影響酶活性的因素對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知高效性:催化效率比無機(jī)催化劑高許多;專一性:每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng);在最適宜的溫度和pH下,酶的活性最高;pH: 在最適pH下,酶的活性最高,pH值偏高或偏低酶的活性都會明顯降低;溫度: 在最適溫度下酶的活性最高,溫度偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低;酶的濃度、底物濃度、產(chǎn)物濃度的影響.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)用平板劃線法和稀釋涂布平板法純化培養(yǎng)大腸桿菌的敘述,正確的是( )

          ①都需要用固體培養(yǎng)基

          ②都需要使用接種針進(jìn)行接種

          ③都需要在火焰旁進(jìn)行接種

          ④都可以用菌落數(shù)來計數(shù)活菌.

          A.①② B.①③ C.②④ D.③④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某植物的綠葉經(jīng)24h的暗處理后,在經(jīng)陽光照射2h后,隨后用酒精脫色并用碘﹣碘化鉀溶液處理,結(jié)果如圖所示.該實驗證明(
          A.光合作用需要葉綠素
          B.光合作用的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)
          C.光合作用需要光并制造淀粉
          D.光合作用需要CO2并釋放氧

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】植物根毛細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有

          細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體 葉綠體 核糖體

          A. ①②③ B. ②③ C. ①② D. ②③④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】南瓜果實的黃色和白色是由一對遺傳因子(G和g)控制的,一對親本雜交圖解如圖所示,請回答下列問題:

          (1)某同學(xué)認(rèn)為黃果和白果屬于一對相對性狀.她判斷的依據(jù)是______.遺傳因子G和遺傳因子g的根本區(qū)別是______

          (2)F1中白果的F2中出現(xiàn)白果:黃果=3:1的條件是:①______,②含不同遺傳因子的配子隨機(jī)結(jié)合,③每種受精卵都能發(fā)育成新個體,且存活率相同.

          (3)南瓜的扁盤形、圓形、長圓形三種瓜形由兩對遺傳因子(A、a和B、b)控制.現(xiàn)有2棵南瓜植株M、N(一棵圓形南瓜,一棵長圓形南瓜),分別與純合扁盤形南瓜植株雜交獲得大量F1,全為扁盤形,然后進(jìn)行如下實驗.

          甲:M的F1的全部與長圓形個體相交,所得后代性狀及比例是扁盤形:圓形:長圓形=3:4:1.

          乙:N的F1全部自交,所得后代性狀及比例是扁盤形:圓形:長圓形=9:6:1.

          ①M(fèi)的基因型為______,N的基因型為______

          ②假定N的F1就是圖中的F1中的白果(三對基因獨立遺傳),那么其自交后代中白色圓形南瓜所占的比例是______

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞是生命活動的基本單位。下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述中,正確的是 ( )

          A. 有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白

          B. 沒有線粒體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞

          C. 細(xì)胞內(nèi)所有的酶都在生物膜上

          D. SARS病毒、乳酸菌和酵母菌都含有RNA和蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法,正確的是( )

          A. 生物膜不具有流動性

          B. 各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)都完全相同

          C. 細(xì)胞膜不能將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開

          D. 細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜、核膜等膜結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】埃博拉病毒屬于RNA病毒,可引起人類和靈長類動物發(fā)生當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱。下列屬于埃博拉病毒、炭疽桿菌與酵母菌共性的是(

          A.遺傳物質(zhì)的基本組成單位相同

          B.基因都位于染色體上

          C.均只含有一種細(xì)胞器

          D.均具有完整的結(jié)構(gòu)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象時,將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行如下處理:①摘除頂芽;②保留頂芽,用2 mg/L的細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽;③保留頂芽。實驗結(jié)果如圖所示,根據(jù)曲線可以得到的結(jié)論是(
          A.細(xì)胞分裂素只作用于側(cè)芽
          B.細(xì)胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢
          C.細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長
          D.生長素和細(xì)胞分裂素的作用相同

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          同步練習(xí)冊答案