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          下圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖。該裝置放在20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問(wèn)題：
          

          (1)若以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是________mL/h。
          (2)與植物的實(shí)際光合速率相比，用上述裝置所測(cè)得的光合作用速率數(shù)值_______(偏高/偏低/相同)，原因是___________。
          (3)假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林，光合作用的速率會(huì)大幅度下降，這一做法主要限制了光合作用的________反應(yīng)階段。
          (4)如果在原實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度，則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處。在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中，若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論？
          (5)丙酮可以由石油裂解產(chǎn)品丙烯來(lái)制備，利用丙酮提取該植物葉片中色素，經(jīng)過(guò)層析，在濾紙上可出現(xiàn)黃綠色、藍(lán)綠色、黃色、橙黃色的色素帶，這些色素依次是_______，它們參與光合作用中的_______階段。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1)0.8
          (2)偏低     植物同時(shí)進(jìn)行呼吸作用，消耗了氧氣
          (3)暗反應(yīng)
          (4)在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，光照不是限制光合作用速率的主要因素，而溫度才是限制光合作用速率的主要因素(或答：在光照充足的條件下，提高溫度可提高光合作用速率)
          (5)葉綠素a、葉綠素b、葉黃素、胡蘿卜素       光反應(yīng)
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度，該裝置置于20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X．20分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問(wèn)題：
            
            
          (1)圖中綠色植物吸收的光能轉(zhuǎn)化途徑是                 。                       
            
          （2）若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量清水，重復(fù)上述  
            
          實(shí)驗(yàn)，20分鐘后，要使水滴維持在X的位置上，針筒的 容量       （填需要或不需要）調(diào)節(jié)。
            
          （3）若以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是            mL/h。
            
          （4）若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量濃氫氧化鈉溶液，在20℃、無(wú)光條件下30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.1mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。則該植物的實(shí)際光合速率是
            
          　　　　mL/h。  
            
          （5）如果在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中，只增加光照強(qiáng)度，則20分鐘后針筒的容量也維持在0.6mL讀數(shù)處。但若在該實(shí)驗(yàn)裝置中只將溫度提升至30℃，則20分鐘后針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是                       。
            
          （6）如果在該植物的葉片上涂上一層凡士林，針筒的讀數(shù)大幅度變小，原因是              。 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          43. 請(qǐng)閱讀下列有關(guān)光合作用的測(cè)定方法的相關(guān)資料，回答相應(yīng)問(wèn)題。
              
          （1）氣體體積變化法——測(cè)光合作用產(chǎn)生O（或消耗CO）的體積
              
          下圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度，該裝置置于20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。20min后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在位置X處。據(jù)此回答下列問(wèn)題：
              
              
          ①若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量清水，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，20min后，要使水滴維持在位置X處，針筒的容量________（需向左/需向右/不需要）調(diào)節(jié)。
              
          ②若以釋放出的氧氣量來(lái)代表凈光合作用速率，該植物的凈光合作用速率是______mL/h。
              
          ③若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量濃氫氧化鈉溶液，在20℃、無(wú)光條件下，30min后，針筒的容量需要調(diào)至0.1mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X處。則在有光條件下該植物的實(shí)際光合速率是________mL/h。
              
          （2）黑白瓶法——測(cè)溶氧量的變化
              
          例某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼樱盅b于六對(duì)黑白瓶中，剩余的水樣測(cè)得原初溶解氧的含量為10mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下，分別在起始和24小時(shí)后測(cè)定各組培養(yǎng)瓶中的氧含量，記錄數(shù)據(jù)如下：
              
             
                  
          光照強(qiáng)度（klx）
                        		        
          O（黑暗）
                        		        
          a
                        		        
          b
                        		        
          c
                        		        
          d
                        		        
          e
                        		   
             
                  
          白瓶溶氧量（mg/L）
                        		        
          3
                        		        
          10
                        		        
          16
                        		        
          24
                        		        
          30
                        		        
          30
                        		   
             
                  
          黑瓶溶氧量（mg/L）
                        		        
          3
                        		        
          3
                        		        
          3
                        		        
          3
                        		        
          3
                        		        
          3
                        		   
            
              
          ①黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是_________________；該瓶中所有生物細(xì)胞呼吸消耗的O2量為_(kāi)________mg/L·24h。
              
          ②當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，白瓶中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣量為　   mg／L·24h。
              
          ③光照強(qiáng)度至少為_(kāi)___（填字母）時(shí)，該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。
              
          （3）蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開(kāi)放，吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋(píng)果酸分解釋放CO2參與光合作用，如圖一、圖二。芥蘭的CO2利用過(guò)程如圖三，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題： 
              
              
          ①蘆薈夜晚不能合成C6H12O6，原因是缺少暗反應(yīng)所需的_________。白天蘆薈進(jìn)行光合作用所利用的CO2的來(lái)源于________________________________。
              
          ②在白天10：00時(shí)，突然升高環(huán)境中CO2的濃度，短時(shí)間內(nèi)蘆薈和芥蘭細(xì)胞中C3酸含量的變化分別是________、________。若白天在某時(shí)刻忽然發(fā)現(xiàn)蘆薈植物細(xì)胞中C6H12O6含量增加，則可能是由于______________（環(huán)境因素）造成的。
              
          ③蘆薈氣孔開(kāi)、閉的特點(diǎn)是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，推測(cè)其生活環(huán)境的特點(diǎn)是__________。從進(jìn)化角度看，這種特點(diǎn)的形成是______________________的結(jié)果。
              
                           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2012屆河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          （14分）下圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度，該裝置置于一定的光照條件且溫度為20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。20min后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問(wèn)題：
           
          （1）圖中綠色植物吸收的光能轉(zhuǎn)化途徑是________________________________。
          （2）若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量清水，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，20min后，要使水滴維持在X的位置上，針筒的容量___________（填“需要”或“不需要”）調(diào)節(jié)。
          （3）與植物的實(shí)際光合速率相比，用上述裝置所測(cè)得的光合作用速率數(shù)值___________（偏高／偏低／相同），原因是___________________________________。
          （4）若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量濃度的氫氧化鈉溶液，在20℃、無(wú)光條件下30min后，針筒的容量需要調(diào)至0.1mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。則該植物的實(shí)際光合速率是__________mL／h。   
          （5）如果在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中，其他條件不變，只增加光照強(qiáng)度，結(jié)果20min后針筒的容量也維持在0.6mL讀數(shù)處。但若只將溫度提升至30℃，20min后針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______
          ______________________________________________________。
          （6）如果在該植物的葉片上涂上一層凡士林，針筒的讀數(shù)大幅度變小，原因是________
          __________________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2011屆遼寧省丹東市四校協(xié)作體第二次聯(lián)考高三生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          下圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度，該裝置置于20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X．20分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

          (1)圖中綠色植物吸收的光能轉(zhuǎn)化途徑是                。                      
          （2）若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量清水，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，20分鐘后，要使水滴維持在X的位置上，針筒的容量       （填需要或不需要）調(diào)節(jié)。
          （3）若以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是            mL/h。
          （4）若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量濃氫氧化鈉溶液，在20℃、無(wú)光條件下30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.1mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。則該植物的實(shí)際光合速率是　　　　mL/h。   
          （5）如果在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中，只增加光照強(qiáng)度，則20分鐘后針筒的容量也維持在0.6mL讀數(shù)處。但若在該實(shí)驗(yàn)裝置中只將溫度提升至30℃，則20分鐘后針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是                       。
          （6）如果在該植物的葉片上涂上一層凡士林，針筒的讀數(shù)大幅度變小，原因是             。 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2010屆安徽省馬鞍山市中加雙語(yǔ)學(xué)校高考模擬試卷（二）
				題型：綜合題
			
          

						
          下圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度，該裝置置于20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。20min后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在位置X處。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

          （1）若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量清水，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，20min后，要使水滴維持在位置X處，針筒的容量        （需向左/需向右/不需要）調(diào)節(jié)。
          （2）若以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是    mL/h。
          （3）若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量濃氫氧化鈉溶液，在20℃、無(wú)光條件下，30min后，針筒的容量需要調(diào)至0.1mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X處。則在有光條件下該植物的實(shí)際光合速率是     mL/h。
          

			
          

			
          
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