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        1. 【題目】下列做法不屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的是( )

          A.捆扎稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥類 B.利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲

          C.利用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體 D.播放集群信號(hào)錄音招引鳥類

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用:①提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量,如養(yǎng)雞場(chǎng)在秋季通過延長光照時(shí)間提高產(chǎn)蛋量;②對(duì)有害生物進(jìn)行控制,如利用音響設(shè)備發(fā)出不同的聲信號(hào),誘捕或驅(qū)趕某些動(dòng)物,使其遠(yuǎn)離農(nóng)田或利用性引誘劑防治害蟲。BCD是信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,即調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。利用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體是利用染色體變異原理。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下表是美國的生態(tài)學(xué)家H.T.Odum對(duì)佛羅里達(dá)州的銀泉生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)的調(diào)查結(jié)果(單位:102kJ/(m2·a))。表中的①②③④分別表示不同的營養(yǎng)級(jí),為分解者。表中NP=GP-R。下列敘述中錯(cuò)誤的是(


          生物同化作用所固定的能量(GP)

          生物體貯存著的能量
          (NP)

          生物呼吸消耗的能量(R)102KJ/(m2·a)


          15.91

          2.68

          13.23


          871.27

          369.69

          501.58


          0.88

          0.34

          0.54


          141.20

          62.07

          79.13


          211.85

          19.26

          192.59

          A. 能量在第三、四營養(yǎng)級(jí)間傳遞效率約為5.5%

          B. 該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)可表示為

          C. 調(diào)查結(jié)果顯示該生態(tài)系統(tǒng)的生物量在增大

          D. 代表的生物體內(nèi)貯藏的能量(NP)屬于次級(jí)生產(chǎn)量

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人體肝細(xì)胞內(nèi)CO2分壓和K濃度高于細(xì)胞外,而O2分壓和Na濃度低于細(xì)胞外,上述四種物質(zhì)中通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入該細(xì)胞的是

          A. CO2 B. O2 C. K D. Na

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)家利用激素GA、CK和ABA 依次做了8組實(shí)驗(yàn)研究它們對(duì)休眠種子萌發(fā)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。相關(guān)分析正確的是

          A根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步判斷,種子的休眠和萌發(fā)是多種植物激素平衡協(xié)調(diào)的結(jié)果

          B第3和6組對(duì)照的自變量是有無GA,CK和ABA都是無關(guān)變量。

          C根據(jù)第5、6、7、8組可知,不管CK和ABA是否存在生理活性濃度,如果GA不存在生理活性濃度,種子都處于休眠狀態(tài)。

          D綜合8組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,ABA 對(duì)GA作用的發(fā)揮起到促進(jìn)作用,CK是種子萌發(fā)的必要激素

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是與植物芳香油的提取相關(guān)的問題,請(qǐng)回答:

          (1)玫瑰精油的提取就可使用如圖1所示裝置,這種方法叫 蒸餾法,蒸餾時(shí)收集的蒸餾液 是/不是純的玫瑰精油。

          (2)橘皮精油的提取并不適用蒸餾法,原因是 。

          (3)胡蘿卜素是 色的結(jié)晶。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是 法,采用 加熱。一般情況下,提取胡蘿卜素時(shí),提取效率與原料顆粒的含水量成 比;萃取液濃縮前需進(jìn)行 ,其目的是去掉不溶物。

          (4)將提取的胡蘿卜素粗品通過 法進(jìn)行鑒定,如圖2為鑒定結(jié)果示意圖,實(shí)驗(yàn)組是 ,對(duì)照組是 。實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】植物根部有向著背光側(cè)生長的特性。將萌發(fā)中的幼苗呈水平狀用細(xì)線懸掛在只能獲得單向光照的盒中氣培(空氣濕度完全滿足幼苗的生長需要,裝置如圖8所示。一段時(shí)間后,幼苗的生長方向最可能是(

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】酵母菌種群數(shù)量的增長與實(shí)驗(yàn)條件密切相關(guān)?蒲腥藛T試圖研究酵母菌接種量和溶氧量對(duì)酵母菌種群數(shù)量增長的影響。 設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn):

          1選擇生長旺盛的酵母菌為實(shí)驗(yàn)材料,用移液器吸取設(shè)定的接種量05mL、100mL、15mL ,分別接種入相同體積的同種液體培養(yǎng)基。震蕩搖勻,吸取酵母菌懸液觀察計(jì)數(shù)作為初始值。將接種后的錐形瓶置于不同轉(zhuǎn)速的搖床中,28恒溫培養(yǎng)。

          2將錐形瓶中的培養(yǎng)液振蕩搖勻,用吸管每隔2h取樣1次,共取5 次。

          3取清潔干燥的血球計(jì)數(shù)板制作裝片,先用低倍鏡找到計(jì)數(shù)室,然后換成高倍鏡觀察計(jì)數(shù)。

          4記錄測(cè)量結(jié)果,繪制相關(guān)曲線,結(jié)果如下圖

          分析圖中數(shù)據(jù),回答下列問題:

          1結(jié)果分析 培養(yǎng)液中 的濃度。

          2在實(shí)驗(yàn)實(shí)施過程中,一般要先采用 的方法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。若制備裝片時(shí),將清潔干燥的血球計(jì)數(shù)板先在計(jì)數(shù)室上滴1小滴酵母菌液,靜置5 min再蓋上蓋玻片,測(cè)量的結(jié)果會(huì)

          3若本實(shí)驗(yàn)使用的計(jì)數(shù)板規(guī)格如右圖,在計(jì)數(shù)時(shí)一般采用 法計(jì)數(shù)。

          在實(shí)驗(yàn)中,最初計(jì)數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)所選取的樣方中方格酵母菌總數(shù)為零,這時(shí)正確的做法是:

          A將裝片清洗干凈,重新制備裝片進(jìn)行計(jì)數(shù)

          B將樣液稀釋后重新進(jìn)行制備裝片并計(jì)數(shù)

          C尋找有酵母菌的中方格,然后取其平均值計(jì)數(shù)

          D直接統(tǒng)計(jì)中間整個(gè)大方格中的細(xì)胞總數(shù)

          4分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖,可以發(fā)現(xiàn)條件為 時(shí)測(cè)得種群密度最高,此時(shí)的酵母菌培養(yǎng)液不適合用來制作固定化酵母,原因是 。適合制作固定化酵母的酵母菌培養(yǎng)液條件為 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】埃博拉病毒會(huì)使人體出現(xiàn)急性出血熱癥狀,具有極高的致死率.下列錯(cuò)誤的是( 。
          A.人工合成了埃博拉病毒,不是人工合成了生命
          B.在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,埃博拉病毒屬于消費(fèi)者
          C.埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
          D.當(dāng)埃博拉病毒侵入人體后,只能通過細(xì)胞免疫的過程消滅

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于放能反應(yīng)的是(  )
          A.光合作用
          B.葡萄糖氧化
          C.蛋白質(zhì)合成
          D.ATP合成

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          同步練習(xí)冊(cè)答案