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        1. 1.下列有關(guān)細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是( 。
          A.在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀(guān)察到由星射線(xiàn)形成的紡錘體
          B.在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期紡錘絲牽拉著絲點(diǎn)使之?dāng)嗔?/td>
          C.在植物細(xì)胞有絲分裂前期染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)為1:2
          D.在植物細(xì)胞有絲分裂末期形成了赤道板

          分析 有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):
          (1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
          (2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
          (3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
          (4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;
          (5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

          解答 解:A、紡錘體是前期出現(xiàn)的,間期觀(guān)察不到紡錘體,A錯(cuò)誤;
          B、著絲點(diǎn)的分裂與紡錘絲的牽拉無(wú)關(guān),B錯(cuò)誤;
          C、在植物細(xì)胞有絲分裂前期染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)為1:2,C正確;
          D、在植物細(xì)胞有絲分裂末期形成了細(xì)胞板,赤道板不是真實(shí)存在的結(jié)構(gòu),不會(huì)出現(xiàn),D錯(cuò)誤.
          故選:C.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          14.下列關(guān)于碳循環(huán)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
          A.生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
          B.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)
          C.大氣中的CO2要變成含碳有機(jī)物只能通過(guò)綠色植物的光合作用
          D.如果碳循環(huán)過(guò)程不能進(jìn)行,生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)被破壞而消失

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          12.下列關(guān)于植物細(xì)胞內(nèi)合成 ATP 的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
          A.在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成 ATP
          B.只要供給二氧化碳,葉綠體就能形成 ATP
          C.ATP可以由一些高能化合物轉(zhuǎn)化而成
          D.在線(xiàn)粒體中形成 ATP 需要氧氣

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          9.下列有關(guān)水與生命活動(dòng)的說(shuō)法,正確的是( 。
          A.細(xì)胞發(fā)生癌變時(shí)其自由水含量較正常的細(xì)胞低
          B.作物越冬時(shí)細(xì)胞內(nèi)的自由水與結(jié)合水的比值增大
          C.細(xì)胞內(nèi)的光合作用、有氧呼吸等許多化學(xué)反應(yīng)需要水的參與
          D.生物體內(nèi)的含水量在不同時(shí)期是相同的

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          16.下列生理過(guò)程中,一定不在生物膜上進(jìn)行的是( 。
          A.O2的產(chǎn)生B.線(xiàn)粒體中CO2的生成
          C.NADP+轉(zhuǎn)換變?yōu)镹ADPHD.H2O生成

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          6.下列有關(guān)細(xì)胞核和細(xì)胞分裂的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
          A.在有絲分裂過(guò)程中,細(xì)胞核周期性的消失與重建
          B.①和②的組成成分主要是DNA和蛋白質(zhì)
          C.細(xì)胞核內(nèi)的⑤被破壞,會(huì)影響到蛋白質(zhì)的合成
          D.③是由2層磷脂分子組成的,屬于生物膜系統(tǒng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          13.過(guò)氧化氫酶能分解H2O2,產(chǎn)生的氧氣使焦性沒(méi)食子酸氧化成橙黃色.為探究白菜梗中是否存在過(guò)氧化氫酶,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如表.
          試管號(hào)1%焦性沒(méi)食子酸/mL2%
          H2O2/mL
          緩沖液/mL過(guò)氧化氫酶溶液/mL白菜梗提取液/mL煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL
          1222---
          222-2--
          322--2-
          422---0
          (1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是白菜梗(提取液)的有無(wú),若1號(hào)試管不變色,2和3號(hào)試管都顯橙黃色,可以得到的結(jié)論是白菜梗中存在過(guò)氧化氫酶,若1和4號(hào)試管都不變色,2和3號(hào)試管都顯橙黃色,可以得到的結(jié)論是高溫使過(guò)氧化氫酶變性失活.
          (2)同無(wú)機(jī)催化劑相比,過(guò)氧化氫酶的作用特性是具有高效性和專(zhuān)一性(或特異性).測(cè)定過(guò)氧化氫酶的活力時(shí),可用單位時(shí)間內(nèi)底物消耗量(或單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物生成量)來(lái)表示其活性的髙低.
          (3)如圖表示過(guò)氧化氫酶作用于一定量的H2O2(溫度和PH等條件都保持最適宜)時(shí)生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,在d分鐘后曲線(xiàn)變成水平的主要原因是底物已完全被消耗盡了.若其他條件不變,將該酶的濃度增加一倍,
          請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出生成物量變化的曲線(xiàn).過(guò)氧化氫酶之所以能夠加快化學(xué)反應(yīng)的速率是因?yàn)樗芙档突瘜W(xué)反應(yīng)的活化能.Fe3+也能催化H2O2的分解,但與過(guò)氧化氫酶相比,要達(dá)到生成物量的最大值,反應(yīng)時(shí)間一般大于(“大于”或“小于”“等于”)d分鐘.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          10.下列關(guān)于免疫的說(shuō)法,正確的是(  )
          A.效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞均能特異性識(shí)別抗原
          B.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別嵌有抗原-MHC復(fù)合體的細(xì)胞并消滅之
          C.成熟B淋巴細(xì)胞的增殖、分化不需要抗原的刺激
          D.局部炎癥反應(yīng)屬于人體的第一道防線(xiàn)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          8.某國(guó)為了防止在戰(zhàn)爭(zhēng)中敵方使用生物武器,對(duì)所有參戰(zhàn)人員都接種了天花病毒疫苗,以提高特異性免疫能力.以下關(guān)于該免疫的敘述,不正確的是(  )
          A.該免疫屬細(xì)胞免疫,無(wú)體液免疫
          B.抗原可由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞
          C.只有形成記憶細(xì)胞,再遇到天花病毒時(shí)才能增殖、分化形成大量的漿細(xì)胞,產(chǎn)生大量的抗體
          D.效應(yīng)T細(xì)胞可與靶細(xì)胞密切接觸而使靶細(xì)胞裂解死亡

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