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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】生態(tài)護坡是指利用植被對斜坡進行保護的綜合技術。如圖為某海岸生態(tài)護坡及部分 食物網示意圖,則以下論述合理的是(圖中字母代表不同種群的同化量)

          A. 低潮帶至超高潮帶分布的植物不同,這體現了群落的垂直結構

          B. 在人類的參與下,植被稀少的荒灘通過次生演替成為物種較豐富的坡地群落

          C. 圖示食物網中,能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為(b+d+e)/a

          D. 圖示所有生物可以組成一個生物群落

          【答案】B

          【解析】

          次生演替指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體(如能發(fā)芽的地下莖)的地方發(fā)生的演替。

          低潮帶至超高潮帶的土壤濕度不同,所分布的植物不同這主要體現了群落的水平結構,A錯誤;人類活動可改變群落演替的方向和速度,在人類的參與下,植被稀少的荒灘演替為坡地群落,因荒灘原有土壤條件等基本保留 ,所以其發(fā)生的演替為屬于次生演替,B正確;依圖可知,圖中第一營養(yǎng)級為樟毛等植物,固定的能量為a,第二營養(yǎng)級有:小型飛行草食動物(b)、大型飛行草食動物(d)、地面草食動物(e),第三營養(yǎng)級有蜘蛛、沙氏變色蜥、小型地面肉食動物,第三營養(yǎng)級能量并未給出,因此無法計算出從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率,(b+d+e)/a應為從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率;C錯誤;圖示并沒有把該地區(qū)所有生物標識出來,群落概念是指在一定時間內,生活在區(qū)域內的全部生物,故D錯誤。故選B。

          練習冊系列答案
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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關兩個氨基酸分子脫水縮合的正確說法是(
          A.形成兩個肽鍵
          B.水中的氧來自氨基
          C.形成多肽
          D.水中的氧來自羧基

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人體遺傳物質的組成成分有(
          A.堿基5種,五碳糖2種,核苷酸8種
          B.堿基4種,五碳糖1種,核苷酸4種
          C.堿基5種,五碳糖1種,核苷酸8種
          D.堿基4種,五碳糖2種,核苷酸8種

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】【環(huán)境保護】閱讀材料,完成下列問題。

          緬甸蟒是東南亞地區(qū)的本土品種,常生活在叢林中,善于游泳,遇到寒冷能進入冬眠狀態(tài),以適應環(huán)境,脊椎骨增生令其生長相當迅速。十多年前,美國佛羅里達州人將其作為寵物引進飼養(yǎng),現在已經占領了三分之一的國土,并呈蔓延之勢

          推測緬甸蟒在美國南部地區(qū)泛濫的原因,并提出應對措施。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某同學為了研究酵母菌的無氧呼吸所制作的一個實驗裝置。開始時在潔凈的錐形瓶中裝滿質量分數為2%的葡萄糖溶液,并在其中加入適量的酵母菌。發(fā)酵過程中液體會進入移液管,從移液管的刻度上可以讀出進入移液管的液體量,表中是該同學在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的數據(單位:mL)。

          1分鐘

          2分鐘

          3分鐘

          4分鐘

          5分鐘

          4

          0

          0

          0.1

          0.2

          0.3

          10

          0.2

          1.0

          1.9

          3.1

          4.0

          20

          0.4

          1.3

          2.2

          3.3

          4.5

          35

          0.7

          1.2

          2.8

          4.4

          5.0

          55

          0

          0.1

          0.2

          0.3

          0.4

          1)實驗開始時應對葡萄糖溶液做煮沸處理,其目的是________________。

          2)該實驗中酵母菌呼吸的反應式是___________。

          3)表中數據表示酵母菌細胞呼吸產生的_______的量,20 ℃時它產生的平均速率是__________mL/min。

          4)最有利于酵母菌發(fā)酵的實驗溫度是______,在此溫度條件下預計在第5分鐘到第6分鐘之間移液管中增加的液體量比第4分鐘到第5分鐘之間增加的量______(多或少),可能的原因是__________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示某綠色植物部分生理過程,該植物葉片上的氣孔白天基本處于關閉狀態(tài),晚上開放,請據圖回答問題。

          1)圖中a、b 表示的生理過程發(fā)生場所是_____,C 物質產生場所是_____

          2)在葉綠體中,ADP 的轉移途徑是_____。

          3)植物夜晚能吸收 CO2,卻不能合成有機物,其原因是_________________________。白天這類植物進行光合作用所需的 CO2 還可以由圖中_____過程產生(填數字)。

          4)圖中H 元素從C 物質到③產生的H2O 的轉移途徑是_____(用字母箭頭表示)

          5)與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中植物呼吸過程中特有的步驟是_____(填數字),這些過程發(fā)生的部位在_____(填細胞器)。

          6)在一定濃度的 CO2 和適當的溫度(25℃)條件下,測定該植物在不同光照條件下的光合速率,結果如下表,據表中數據回答問題。

          光合速率與呼吸速率相等時光照強度/klx

          光飽和時光照強度/klx

          光飽和時CO2吸收量(mg/100cm2h

          黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2h

          小麥

          3

          9

          32

          8

          當光照強度為 3 klx 時,小麥固定的CO2 的量為_________(mg CO2/100 cm2 ·h) ; 當光照強度為 9 klx 時,小麥固定的CO2 的量為_____(mg CO2/100 cm2 ·h)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關物質出細胞的敘述,正確的是(

          A.被動運輸需要載體蛋白協助

          B.在質壁分離的過程中,細胞液濃度逐漸降低

          C.肝細胞通過主動運輸吸收葡萄糖

          D.胞吐過程體現了細胞膜上載體蛋白的專一性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】鮮牛奶容易被金黃色葡萄球菌污染,該菌高度耐鹽,可引起人類肺炎等疾病。在血平板(培養(yǎng)基中添加適量血液)上生長時,可破壞菌落周圍的紅細胞,使其褪色。下圖為檢測鮮牛奶是否被金黃色葡萄球菌污染的操作流程,請據圖回答:

          (1)鮮牛奶經乳酸桿菌發(fā)酵可制成酸奶,在酸奶發(fā)酵過程中需控制的氣體條件是________。

          (2)用7.5% NaCl肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)的主要目的是_____________。經多次規(guī)范操作、重復實驗,血平板上均出現_________的菌落,初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌。從功能上分類,血平板屬于____________培養(yǎng)基。

          (3)在3個血平板上各接種稀釋倍數為103的菌液樣品0.1mL,培養(yǎng)一段時間后平板上的菌落數分別為38、46、54,則每升原菌液樣品中細菌數為________

          (4)分離純化微生物時,除了圖中接種方法,還常用平板劃線法。若要在五個區(qū)域劃線,共需灼燒接種環(huán)_____次,最后一次灼燒滅菌的目的是_______________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】癌細胞形成的根本原因是( )

          A.物理致癌因子的刺激

          B.化學致癌因子的刺激

          C.病毒致癌因子的刺激

          D.細胞內原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

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