【題目】對(duì)笠螺多個(gè)種群的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其體長(zhǎng)、種群生物量（有機(jī)物質(zhì)量）與種群密度的關(guān)系如圖所示。下列敘述正確的是（ ）
A. 隨著種群密度增加，笠螺體長(zhǎng)逐漸減小
B. 
點(diǎn)個(gè)體平均生物量比
點(diǎn)少
C. 種群密度低于點(diǎn)時(shí)，個(gè)體間的斗爭(zhēng)最激烈
D. 笠螺種群生物量和體長(zhǎng)呈正相關(guān)
【答案】A
【解析】
1、由圖可知，隨著種群密度增加，生物量先增加后趨于穩(wěn)定，而個(gè)體體長(zhǎng)減少，A和B點(diǎn)總生物量相同，但A點(diǎn)的個(gè)體比B點(diǎn)的大，個(gè)體的平均生物量比B點(diǎn)多；
2、笠螺種群生物量和體長(zhǎng)在一定種群密度中（0A段）呈負(fù)相關(guān)；
3、種群密度高于A點(diǎn)時(shí)，數(shù)量達(dá)到最大值，個(gè)體間的斗爭(zhēng)最激烈。
根據(jù)圖示可知，在一定范圍內(nèi)，體長(zhǎng)與種群密度成反比，所以隨著種群密度增加，笠螺體長(zhǎng)逐漸減小，A正確；因?yàn)?/span>B點(diǎn)種群密度比A點(diǎn)大，而生物量相當(dāng)，所以A點(diǎn)個(gè)體平均生物量比B點(diǎn)多，B錯(cuò)誤；種群密度低于A點(diǎn)時(shí)，還沒有達(dá)到K值，A點(diǎn)后，達(dá)到K值，所以個(gè)體間的斗爭(zhēng)最激烈，C錯(cuò)誤；笠螺整個(gè)種群的生物量既和體長(zhǎng)有關(guān)，也和種群密度有關(guān)，在一定種群密度中（0A段），笠螺種群生物量和體長(zhǎng)呈負(fù)相關(guān)，D錯(cuò)誤；因此，本題答案選A。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是有關(guān)接受器官移植的人體內(nèi)的免疫過程示意圖，下列說法中正確的是
A. 細(xì)胞A、B、C、E、F、G均能識(shí)別抗原
B. 圖中有⑦⑧屬于第二次免疫反應(yīng)，特點(diǎn)是反應(yīng)快而強(qiáng)
C. ⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線
D. 人體細(xì)胞C受到抗原刺激后，可增殖、分化為細(xì)胞E，這個(gè)過程與細(xì)胞B無關(guān)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】分析下列合成路線：
回答下列問題：
（1）C中含有的官能團(tuán)名稱是__________。
（2）寫出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：D_________，E___________。
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
A→B：_________________________________
F→J：_________________________________
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某種植物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中幾個(gè)特定時(shí)期的顯微照片如下。下列敘述正確的是（ ）
A.圖甲移向細(xì)胞兩極的染色體組成相同
B.圖乙中，染色體的復(fù)制正在進(jìn)行，著絲粒尚未分裂
C.圖丙中，細(xì)胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半
D.圖丁細(xì)胞中的同源染色體的非姐妹染色單體可發(fā)生交叉互換
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是桑格和尼克森在1972年提出的關(guān)于生物膜分子結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型,則相關(guān)敘述不正確的是
A. 與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是a,細(xì)胞的識(shí)別實(shí)際上是一個(gè)信息傳遞過程,植物細(xì)胞之間可通過胞間連絲進(jìn)行信息傳遞
B. c分子的特點(diǎn)是有親水的脂肪酸尾部和疏水的磷酸頭部
C. 生物膜具有選擇透過性與圖中b、d有關(guān)
D. 構(gòu)成生物膜的a、b、d大都是可以運(yùn)動(dòng)的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖，請(qǐng)判斷下列相關(guān)說法中正確的是（ ）
A. 影響a、b方式的因素分別是濃度差和載體蛋白數(shù)量
B. 向細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，則c、d方式受影響最大
C. 氨基酸和葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同，都是c方式
D. 上述4種運(yùn)輸方式的實(shí)現(xiàn)均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】材料一 瘤胃是反芻動(dòng)物的第一胃。不同品種的反芻動(dòng)物瘤胃內(nèi)微生物的種類和數(shù)量不同;含細(xì)菌多的氮利用率高，含真菌多的碳利用率高。
材料二 經(jīng)研究發(fā)現(xiàn).A品種牛瘤胃內(nèi)容物每毫升細(xì)菌數(shù)為7. 30X 1010個(gè)、真菌數(shù)為1.36X105個(gè);B品種牛瘤胃內(nèi)容物每毫升細(xì)菌數(shù)為3.78×1010個(gè)、真菌數(shù)為1. 6×105個(gè)。
根據(jù)材料回答:
(1)華北地區(qū)每年6月份都會(huì)產(chǎn)生大量的小麥秸稈。要得到能分解秸稈的目的菌，最好選擇______(填“A’’或“B”)品種牛的瘤胃內(nèi)容物。獲得該類目的菌還需要選擇培養(yǎng)，原因是_______。
(2)將得到的目的菌涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上。該培養(yǎng)基加入的_______能與纖維素形成紅色復(fù)合物。研究人員分離得到了下表中的4個(gè)菌株.其中最適合作為目的菌的是______號(hào)。
(3)因有些微生物也能降解色素。為了確定篩選分離得到的微生物是產(chǎn)生纖維素酶的纖維素分解菌，還需要進(jìn)一步測(cè)定.最好的方法是__
A.對(duì)分解的纖維素進(jìn)行定量測(cè)定
B.對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定雖測(cè)定
C.對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的纖維二糖進(jìn)行定量測(cè)定
D.對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行定量測(cè)定
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示兩類高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在A、B圖細(xì)胞中都存在，且含有DNA的細(xì)胞器是________（填序號(hào)）。
（2）若B圖表示根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是________（填序號(hào)）。
（3）在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)、在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]________。
（4）在質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，選取成熟的植物細(xì)胞（如洋蔥表皮細(xì)胞）是因?yàn)樗鼈兒写蟮?/span>[ ]________，此細(xì)胞器與植物的吸水有關(guān)：如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中，A圖細(xì)胞的變化一般是________，B圖細(xì)胞的變化是________。
（5）如果用某種藥物處理A細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對(duì)
的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用可能是________。
（6）分離各種細(xì)胞器常用的方法是________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】哺乳動(dòng)物的生殖活動(dòng)與光照周期有著密切聯(lián)系。下圖表示光暗信號(hào)通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖的調(diào)控過程。請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）在光暗信號(hào)調(diào)節(jié)的反射弧中，效應(yīng)器是_____________。在此反射弧中，神經(jīng)元的某部位由興奮狀態(tài)恢復(fù)為靜息狀態(tài)時(shí)，膜內(nèi)的電位變化為_____________。
（2）松果體細(xì)胞的作用是將______________________ 轉(zhuǎn)變?yōu)榧に匦盘?hào)，從而將神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)緊密連接起來。褪黑素由松果體細(xì)胞產(chǎn)生，能對(duì)身體不同部位的靶器官如下丘腦、垂體、睪丸等起作用的原因是__________________________。
（3）若證明褪黑素對(duì)睪丸分泌雄激素具有促進(jìn)作用，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是：取發(fā)育狀況相同的雄性成年小鼠20只，分成甲、乙兩組。甲組切除松果體細(xì)胞，注射適量的褪黑素，乙組切除松果體細(xì)胞，注射等量生理鹽水。在相同且適宜條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間，每天定時(shí)測(cè)量血液中雄激素含量。此實(shí)驗(yàn)過程_________（能/不能）得出正確的結(jié)論，原因是_____________________________________________。
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