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          【題目】—?jiǎng)游锞?xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂過(guò)程中形成了4個(gè)四分體，則次級(jí)精母細(xì)胞中期染色體、染色單體和DNA分子數(shù)依次是
          A.4，8，8,
          B.2，4，8
          C.8，16,16
          D.8,0,8
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】根據(jù)題干信息，4個(gè)四分體表示初級(jí)精母細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體，經(jīng)減數(shù)第一次分裂，同源染色體分開(kāi)，染色體數(shù)目減半，則次級(jí)精母細(xì)胞中只含有每對(duì)同源染色體中的一條，故減數(shù)第二次分裂中期（著絲點(diǎn)還未斷開(kāi)）細(xì)胞中染色體數(shù)為4條，染色單體數(shù)為8條，DNA分子數(shù)也是8條。
          所以答案是：A
          【考點(diǎn)精析】掌握精子的形成過(guò)程是解答本題的根本，需要知道精子的形成部位為精巢，有變形期，一個(gè)精原細(xì)胞形成四個(gè)精子．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】黃色卷尾鼠彼此雜交，子代的表現(xiàn)型及比例為：6/12黃色卷尾、2/12黃色正常尾、3/12鼠色卷尾、1/12鼠色正常尾。上述遺傳現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因可能是
          A. 不遵循基因的自由組合定律
          B. 控制黃色性狀的基因純合致死
          C. 卷尾性狀由顯性基因控制
          D. 鼠色性狀由隱性基因控制
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體血液中不可能出現(xiàn)的是 （ ）
          A. 纖維蛋白原 B. 激素 C. 纖維素 D. 淋巴細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是人體部分細(xì)胞分化示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
          （1）甲圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)是___________________________(用圖甲中的標(biāo)號(hào)作答)。
          （2）結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其成分中的________種類和數(shù)量就越多。若該細(xì)胞進(jìn)入衰老狀態(tài)，結(jié)構(gòu)②會(huì)發(fā)生的變化是__________________________________。
          （3）在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí)，3H標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，3H出現(xiàn)的部位依次為________(填寫序號(hào))。若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O，那么水中的3H可能來(lái)自于氨基酸的________(基團(tuán))。
          （4）若甲圖表示吞噬細(xì)胞，則可吞噬失活的抗體，并將其最終水解為________。
          （5）由a細(xì)胞形成b、c、d、e，是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生____________的過(guò)程，發(fā)生這一過(guò)程的根本原因是___________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪一項(xiàng)不是種群
          A. 廣西樂(lè)業(yè)天杭中的方竹
          B. 某一池塘中全部的蝌蚪
          C. 大興安嶺的東北虎
          D. 某一個(gè)森林中的貓頭鷹
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
          A. 核酸中的N存在于堿基中，蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中
          B. 糖類、脂質(zhì)的組成元素都是C、H、O
          C. 蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中
          D. 同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類大體相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是
          A．內(nèi)環(huán)境中的血漿，淋巴、組織掖等成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)
          B．內(nèi)環(huán)境是一個(gè)主要由H2P04-/HPO42-構(gòu)成的緩沖體系
          C．內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所
          D．內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體白動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為研究生長(zhǎng)素類似物2，4 - D對(duì)某植物插條生根的影響，一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)： 
          請(qǐng)分析回答：
          （1）本實(shí)驗(yàn)的自變量為______E組實(shí)驗(yàn)配制的2，4 - D溶液濃度是______設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是_______。
          （2）本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為______ 、_______，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明______ 。
          （3）如果要進(jìn)一步探究2，4 - D 促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度，是否需要設(shè)置空白對(duì)照_______請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路___________ 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的骨骼肌細(xì)胞分解葡萄糖過(guò)程產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量與消耗O2的物質(zhì)的量的比值分別是
          A．等于1，等于1 
          B．等于1，大于1
          C．小于1，小于1 
          D．等于1，小于1
          

			
          

			
          
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