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        1. 【題目】為調(diào)查人類紅綠色盲癥的發(fā)病率,不正確的做法是( )

          A調(diào)查群體要足夠大 B不能在特定人群中調(diào)查,要隨機(jī)調(diào)查

          C要注意保護(hù)被調(diào)查人的隱私 D必須以家庭為單位逐個(gè)調(diào)查

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:調(diào)查人類遺傳病的發(fā)病率調(diào)查的群體要足夠大,故A正確。調(diào)查發(fā)病率不能在特定人群中調(diào)查,要隨機(jī)調(diào)查,故B正確。不能泄露調(diào)查人的隱私,故C正確。發(fā)病率在人群中隨機(jī)調(diào)查,不是必須以家庭為單位逐個(gè)調(diào)查,故D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下表為四種不同微生物的比較結(jié)果,正確的是

          選項(xiàng)

          微生物

          光合作用

          孢子生殖

          染色質(zhì)

          青霉素抑制作用

          A

          藍(lán)細(xì)菌

          無(wú)

          B

          酵母菌

          無(wú)

          C

          產(chǎn)甲烷細(xì)菌

          無(wú)

          D

          黏菌

          無(wú)

          A.AB.BC.CD.D

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)及復(fù)制的敘述,正確的是

          ADNA的特異性由堿基的數(shù)目及空間結(jié)構(gòu)決定

          BDNA分子中一個(gè)磷酸可與兩個(gè)核糖相連

          CDNA分子的兩條鏈均作為復(fù)制時(shí)的模板

          DDNA分子復(fù)制時(shí)解旋酶與DNA聚合酶不能同時(shí)發(fā)揮作用

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】給予相同位置不同刺激,記錄傳入神經(jīng)上的電信號(hào)及產(chǎn)生的感覺(jué),結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

          剌激類型

          剌激強(qiáng)度

          傳入神經(jīng)上的電信號(hào)(時(shí)長(zhǎng)相等)

          產(chǎn)生的感覺(jué)類型

          感覺(jué)強(qiáng)度

          針刺激

          較小


          刺痛

          較弱

          較大


          較弱

          熱刺激

          較低


          熱感

          較弱

          較高


          較強(qiáng)

          A. 傳入神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是外正內(nèi)負(fù)

          B. 不同類型的刺激引起不同類型的感覺(jué),原因是感受器和感覺(jué)中樞的不同

          C. 不同強(qiáng)度的剌激通過(guò)改變傳入神經(jīng)上電信號(hào)的頻率,導(dǎo)致感覺(jué)強(qiáng)度的差異

          D. 從剌激到感覺(jué)形成,完整的信號(hào)通路中都以電信號(hào)的形式傳遞

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)下圖所示相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

          A產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的植物側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度大于h

          B用B、D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素處理扦插枝條則生根效果相同

          C若某植物幼苗向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f,則背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度可能大于2f

          D若水平放置的植物莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于f

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】基因突變是生物變異的根本來(lái)源。下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說(shuō)法正確的是( )

          A無(wú)論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變

          B生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可發(fā)生突變

          C突變能定向形成新的等位基因

          D突變對(duì)生物的生存往往是有利的

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是

          A. 原子 B. 分子 C. 細(xì)胞 D. 個(gè)體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】噬藻體是感染藍(lán)藻的DNA病毒。用32P標(biāo)記的噬藻體感染藍(lán)藻細(xì)胞,培養(yǎng)一段時(shí)間,經(jīng)攪拌、離心后進(jìn)行放射性檢測(cè)。相關(guān)敘述正確的是( )

          A. 32P標(biāo)記的是噬藻體DNA中的胸腺嘧啶

          B. 攪拌的目的是使吸附在藍(lán)藻上的噬藻體與藍(lán)藻分離

          C. 離心后放射性同位素主要分布在試管的上清液中

          D. 此實(shí)驗(yàn)證明DNA是噬藻體的遺傳物質(zhì)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖甲為某植食性昆蟲遷入某生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線,圖乙表示某生態(tài)系統(tǒng)組成成分之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)若圖甲中t2時(shí)植食性昆蟲數(shù)量約有6000只,則A所對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量約為______________,P點(diǎn)時(shí)該種群年齡組成類型是__________________________

          (2)圖甲中某植食性昆蟲屬于圖乙中______________(填字母)的一部分。

          (3)圖乙中,從物質(zhì)循環(huán)的角度分析,b→d過(guò)程的碳流動(dòng)形式 是______________,c→b的途徑主要通過(guò)______________過(guò)程進(jìn)行。用字母表示圖中的食物鏈______________

          (4)假如圖乙表示草原生態(tài)系統(tǒng),與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,其恢復(fù)力穩(wěn)定性______________________,原因是________________________________________________________。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案