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        1. 【題目】關(guān)于“生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

          A.鹽酸和氫氧化鈉都有腐蝕性,應(yīng)避免其與皮膚和眼睛接觸

          B.每組實(shí)驗(yàn)完成后,都必須將燒杯充分洗凈,才可倒入等量的另一種實(shí)驗(yàn)材料

          C.從加入酸或堿后的變化來看,生物材料更像緩沖液

          D.根據(jù)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),畫pH變化曲線時(shí),一般以pH為橫軸,以加入的酸或堿的量為縱軸

          【答案】D

          【解析】A、B兩項(xiàng)描述的是本實(shí)驗(yàn)應(yīng)該注意的問題。根據(jù)所測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),畫pH變化曲線時(shí),一般以加入的酸或堿的滴數(shù)為橫軸,而以pH為縱軸。結(jié)果顯示,生物材料中加入酸或堿后pH的變化情況與緩沖液很接近。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】進(jìn)入人體的蛇毒、乙肝病毒以及體內(nèi)癌細(xì)胞被清除的方式分別是

          A.體液免疫、體液免疫和細(xì)胞免疫、細(xì)胞免疫

          B.非特異性免疫、細(xì)抱免疫、體液免疫和細(xì)胞免疫

          C.細(xì)胞免疫、體液免疫、細(xì)胞免疫

          D.體液免疫、細(xì)胞免疫、細(xì)胞免疫

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】蘇格蘭牛的耳尖V形與非V形是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因控制。以下是蘇格蘭牛耳尖性狀遺傳的家系圖,下列敘述正確的是( )

          A. V形耳尖由X染色體上的顯性基因控制

          B. 每一代中的1號(hào)均為為雜合子

          C. 4中控制非V形耳尖的基因可來自1

          D. 25生出V形耳尖子代的可能性為1/2

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物質(zhì),在奶牛的乳腺細(xì)胞中,與乳汁的合成與分泌功能有密切關(guān)系的細(xì)胞器有

          A.核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

          B.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體

          C.溶酶體、線粒體、核糖體和高爾基體

          D.核糖體,中心體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是兩個(gè)相鄰的神經(jīng)元,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          1兩個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位叫做__________。其結(jié)構(gòu)如圖中方框內(nèi)所示,神經(jīng)元軸突的末梢膨大成[B]_______,與[C]相對(duì)應(yīng)的[D]部位叫做__________ 。[C][D]之間的[E]部位叫做________________。

          2靜息時(shí),神經(jīng)纖維的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為______________,當(dāng)神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為_______________,因而與未興奮部位間形成了電位差,從而形成了______________,使興奮得以傳導(dǎo)。

          3興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的_______突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是

          A甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

          B乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸

          C丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

          D三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用及其應(yīng)用的敘述中,錯(cuò)誤的是

          A. 生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運(yùn)輸

          B. 頂端優(yōu)勢(shì)能夠說明生長(zhǎng)素作用具有兩重性

          C. 適于莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度往往抑制根的生長(zhǎng)

          D. 可利用生長(zhǎng)素類似物防止落花落果

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過程示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          A. 激素甲是人體內(nèi)唯一可以降低血糖濃度的激素

          B. 下丘腦還可產(chǎn)生某種促激素釋放激素直接促進(jìn)激素甲的分泌

          C. 該調(diào)節(jié)過程包含了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式

          D. 激素甲和胰高血糖素的相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】

          A. 生長(zhǎng)激素的元素組成是C、H、O、N

          B. 脂肪的元素組成是CH、ON、P

          C. 丙酮酸的元素組成是CH、O

          D. 腺苷的元素組成是C、HO、N

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          同步練習(xí)冊(cè)答案