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        1. 【題目】在人體絕大部分活細(xì)胞內(nèi)都能進(jìn)行的反應(yīng)是

          A. 核苷酸合成核酸 B. 乳糖分解成2分子單糖

          C. 糖原分解 D. 氨基酸合成胰島素

          【答案】A

          【解析】人體活細(xì)胞內(nèi)一般都具有核酸,因此一般都能進(jìn)行核苷酸形成核酸的反應(yīng),A正確;乳糖分解成2分子單糖發(fā)生在特定的細(xì)胞內(nèi),不是所以細(xì)胞都能發(fā)生,B錯(cuò)誤;人體肝細(xì)胞中,才能將肝糖原分解成葡萄糖,以補(bǔ)充血糖含量,其他細(xì)胞不能發(fā)生,C錯(cuò)誤;氨基酸形成胰島素發(fā)生在胰島B細(xì)胞中,其他細(xì)胞不能發(fā)生,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),有關(guān)說法正確的是(
          A.要檢測(cè)反射弧是否完整和正常,應(yīng)在①處給予刺激并觀察
          B.反射過程中②上己興奮的部位將會(huì)恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
          C.興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
          D.在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層會(huì)產(chǎn)生痛覺

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】通過實(shí)驗(yàn)研究溫度對(duì) a、b、c 三種酶活性的影響,結(jié)果如圖.下列敘述正確的是(

          A.c酶的最適溫度為36℃左右
          B.若溶液的pH升高,則曲線b的頂點(diǎn)也上移
          C.該圖反映了實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)自變量,一個(gè)因變量
          D.與無酶相比,酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,體現(xiàn)出酶的高效性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察人體的某些部位組織切片,有可能同時(shí)觀察到有絲分裂和減數(shù)分裂。這些部位可能為( )

          A. 口腔 B. 睪丸 C. 肌肉 D. 卵巢

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】若人體唾液淀粉酶反應(yīng)體系的溫度從5℃上升至25℃,唾液淀粉酶的活性將( )

          A. 增大 B. 減小

          C. 不變 D. 先增大 后減小

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用不同的化學(xué)試劑可以鑒某些物質(zhì),醫(yī)學(xué)上常用一些化學(xué)試劑進(jìn)行疾病的輔助診斷。下列關(guān)于一些試劑診斷疾病的分析中不正確的是

          選質(zhì)

          化學(xué)試劑

          診斷疾病

          檢測(cè)原理

          檢測(cè)對(duì)象

          A

          基因探針

          白血病

          DNA分子雜交

          癌基因

          B

          斐林試劑

          糖尿病

          與斐林試劑顯色反應(yīng)

          尿液葡萄糖

          C

          雙縮脲試劑

          腎炎

          與雙縮脲試劑顯色反應(yīng)

          尿液蛋白質(zhì)

          D

          單克隆抗體

          乙型肝炎

          抗體與抗原基因特異性結(jié)合

          血液乙肝病毒

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化是指(  )

          A. 植物體的分生組織通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

          B. 未成熟的種子經(jīng)過處理培育出幼苗的過程

          C. 植物的器官、組織或細(xì)胞,通過離體培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過程

          D. 取植物的枝芽培育成一株新植物的過程

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為了探究不同濃度的某物質(zhì)(X)對(duì)肺癌細(xì)胞體外生長的作用,研究人員進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路,并回答相關(guān)問題:

          材料與用具:小鼠肺癌細(xì)胞懸浮液、物質(zhì)X、癌細(xì)胞培養(yǎng)液、生理鹽水、蒸餾水、活細(xì)胞檢測(cè)儀、細(xì)胞培養(yǎng)瓶等(說明:對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)過程和檢測(cè)方法不做具體要求)

          (1)肺癌細(xì)胞是由正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來,除保留了原來細(xì)胞的某些特點(diǎn)外,其中最重要的特征是細(xì)胞表面糖蛋白減少和______。

          (2)實(shí)驗(yàn)思路:

          取五個(gè)大小相同的細(xì)胞培養(yǎng)瓶,編號(hào)為A、B、C、D、E,每組加入等量的肺癌細(xì)胞懸浮液和_____________,并________________________。

          B~E組中依次加入______不同濃度的物質(zhì)X(濃度分別為1.0μg/mL、2.0μg/mL、3.0μg/mL、4.0μg/mL),A組則加入________________________作為對(duì)照;每組設(shè)置三個(gè)重復(fù)樣品。

          以上各組均置于________________________。

          檢測(cè)與數(shù)據(jù)處理:分別在24h、48h、72h時(shí)取樣檢測(cè)各組存活的細(xì)胞數(shù),取______值,求細(xì)胞存活率(細(xì)胞存活率=實(shí)驗(yàn)組/對(duì)照組×100%)。

          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下圖:

          根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論________________________________________________;

          ________________________________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不參與對(duì)新生肽鏈進(jìn)行修飾的結(jié)構(gòu)是

          A內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B高爾基體 C線粒體 D細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案