【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在平面直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸的非負(fù)半軸為極軸且取相同的單位長(zhǎng)度建立極坐標(biāo)系,曲線(xiàn)
的極坐標(biāo)方程為:
.
(1)若曲線(xiàn)參數(shù)方程為:
(
為參數(shù)),求曲線(xiàn)
的直角坐標(biāo)方程和曲線(xiàn)
的普通方程;
(2)若曲線(xiàn)參數(shù)方程為:
(
為參數(shù)),
,且曲線(xiàn)
與曲線(xiàn)
交點(diǎn)分別為
,
,求
的取值范圍.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2).
【解析】分析:(1)兩邊同乘以,利用
即可得曲線(xiàn)
的直角坐標(biāo)方程,利用平方法消去參數(shù)可得曲線(xiàn)
的普通方程;(2)將
的參數(shù)方程代入
的直角坐標(biāo)方程,根據(jù)直線(xiàn)參數(shù)的幾何意義,利用韋達(dá)定理、輔助角公式結(jié)合三角函數(shù)的有界性可得結(jié)果.
詳解:(1)
曲線(xiàn)
的直角坐標(biāo)方程為:
曲線(xiàn)的普通方程為:
(2)將的參數(shù)方程:
代入
的方程:
得:
由的幾何意義可得:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知過(guò)拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)
,斜率為
的直線(xiàn)交拋物線(xiàn)于
兩點(diǎn),且
.
(1)求該拋物線(xiàn)的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)任意作互相垂直的兩條直線(xiàn)
,分別交曲線(xiàn)
于點(diǎn)
和
.設(shè)線(xiàn)段
的中點(diǎn)分別為
,求證:直線(xiàn)
恒過(guò)一個(gè)定點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)
,且在點(diǎn)
處的切線(xiàn)方程為
.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)u(x)=xlnx,v(x)x﹣1,m∈R.
(1)令m=2,求函數(shù)h(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)令f(x)=u(x)﹣v(x),若函數(shù)f(x)恰有兩個(gè)極值點(diǎn)x1,x2,且滿(mǎn)足1e(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))求x1x2的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:函數(shù)。
(I)若曲線(xiàn)在點(diǎn)(
,0)處的切線(xiàn)為x軸,求a的值;
(II)求函數(shù)在[0,l]上的最大值和最小值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】哈師大附中高三學(xué)年統(tǒng)計(jì)甲、乙兩個(gè)班級(jí)一模數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)(滿(mǎn)分150分),每個(gè)班級(jí)20名同學(xué),現(xiàn)有甲、乙兩位同學(xué)的20次成績(jī)?nèi)缦铝星o葉圖所示:
(I)根據(jù)基葉圖求甲、乙兩位同學(xué)成績(jī)的中位數(shù),并將乙同學(xué)的成績(jī)的頻率分布直方圖填充完整;
(Ⅱ)根據(jù)基葉圖比較甲乙兩位同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)的平均值及穩(wěn)定程度(不要求計(jì)算出具體值,給出結(jié)論即可)
(Ⅲ)現(xiàn)從甲乙兩位同學(xué)的不低于140分的成績(jī)中任意選出2個(gè)成績(jī),設(shè)事件為“其中2 個(gè)成績(jī)分別屬于不同的同學(xué)”,求事件
發(fā)生的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若在
處取得極值,求
在
處的切線(xiàn)方程;
(2)討論的單調(diào)性;
(3)若函數(shù)在
上無(wú)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線(xiàn)
:
,直線(xiàn)
與
交于
,
兩點(diǎn),
.
(1)求的方程;
(2)斜率為(
)的直線(xiàn)
過(guò)線(xiàn)段
的中點(diǎn),與
交于
兩點(diǎn),直線(xiàn)
分別交直線(xiàn)
于
兩點(diǎn),求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)家放開(kāi)計(jì)劃生育政策,鼓勵(lì)一對(duì)夫婦生育2個(gè)孩子.在某地區(qū)的100000對(duì)已經(jīng)生育了一胎夫婦中,進(jìn)行大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)得,有100對(duì)第一胎生育的是雙胞胎或多胞胎,其余的均為單胞胎.在這99900對(duì)恰好生育一孩的夫婦中,男方、女方都愿意生育二孩的有50000對(duì),男方愿意生育二孩女方不愿意生育二孩的有對(duì),男方不愿意生育二孩女方愿意生育二孩的有
對(duì),其余情形有
對(duì),且
.現(xiàn)用樣本的頻率來(lái)估計(jì)總體的概率.
(1)說(shuō)明“其余情形”指何種具體情形,并求出,
,
的值;
(2)該地區(qū)為進(jìn)一步鼓勵(lì)生育二孩,實(shí)行貼補(bǔ)政策:凡第一胎生育了一孩的夫婦一次性貼補(bǔ)5000元,第一胎生育了雙胞胎或多胞胎的夫婦只有一次性貼補(bǔ)15000元.第一胎已經(jīng)生育了一孩再生育了二孩的夫婦一次性再貼補(bǔ)20000元.這種補(bǔ)貼政策直接提高了夫婦生育二孩的積極性:原先男方或女方中只有一方愿意生育二孩的夫婦現(xiàn)在都愿意生育二孩,但原先男方、女方都不愿意生育二孩的夫婦仍然不愿意生育二孩.設(shè)為該地區(qū)的一對(duì)夫婦享受的生育貼補(bǔ),求
.
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