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        1. 設(shè)的三內(nèi)角所對(duì)的邊長(zhǎng)分別為,且,A=
          (1)求三角形ABC的面積;
          (2)求的值及中內(nèi)角B,C的大小.

          (1);(2);

          解析試題分析:(1)根據(jù)已知條件由余弦定理可得,根據(jù)三角形面積公式可求其面積。
          (2)由正弦定理可得,結(jié)合已知條件可得的值。因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/c0/9/1s75r3.png" style="vertical-align:middle;" />,則,所以,代入上式即可求得角,從而即可得角
          試題解析:(1)由余弦定理,由此可得
          .
          (2)因?yàn)锳=;由正弦定理:,又,所以;因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/0d/1/neoox1.png" style="vertical-align:middle;" />,所以,由此得,在中,,即由此可求得,,.
          考點(diǎn):1余弦定理;2三角形面積;3正弦定理;4兩角和差公式。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          .
          (1)求的長(zhǎng)    
          (2)若點(diǎn)的中點(diǎn),求中線的長(zhǎng)度.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          某人沿一條折線段組成的小路前進(jìn),從,方位角(從正北方向順時(shí)針轉(zhuǎn)到方向所成的角)是,距離是3km;從,方位角是110°,距離是3km;從,方位角是140°,距離是()km.試畫出大致示意圖,并計(jì)算出從A到D的方位角和距離(結(jié)果保留根號(hào)).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          中,角,,所對(duì)的邊分別為為,,且
          (1)求角;
          (2)若,,求,的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          中,角所對(duì)的邊分別為,
          向量),且.
          (1)求角的大小;
          (2)若,求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          中,角的對(duì)邊分別為,向量,,且;
          (1)求的值;
          (2)若,,求角的大小及向量方向上的投影值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          中,分別是角的對(duì)邊,且.
          (1)求角的大;
          (2)若,求的面積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          中,角A、B、C的對(duì)邊分別為a、b、c,S是該三角形的面積
          (1)若,求角B的度數(shù)
          (2)若a=8,B=,S=,求b的值

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          在△ABC中,角A,B,C對(duì)應(yīng)的邊分別是a,b,c,已知cos 2A-3cos(B+C)=1.
          (1)求角A的大;
          (2)若△ABC的面積S=5,b=5,求sin Bsin C的值.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案