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        1. 設函數(shù)
          (1)求函數(shù)的最小正周期;
          (2)設函數(shù)對任意,有,且當時,;求函數(shù)上的解析式。

          (1),(2)

          解析試題分析:
          (1)函數(shù)的最小正周期
          (2)當時,
          時, 
          時, 
          得:函數(shù)上的解析式為
          考點:本題考查了三角函數(shù)的性質
          點評:研究三角函數(shù)的圖象與性質一般先將解析式化簡為一個三角函數(shù),再研究函數(shù)的性質. 利用整體代換的思想求出函數(shù)的最大值和最小值是解題的關鍵.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          若存在實常數(shù),使得函數(shù)對其定義域上的任意實數(shù)分別滿足:,則稱直線的“隔離直線”.已知,為自然對數(shù)的底數(shù)).
          (1)求的極值;
          (2)函數(shù)是否存在隔離直線?若存在,求出此隔離直線方程;若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù),在時取得極值.
          (Ⅰ)求函數(shù)的解析式;
          (Ⅱ)若時,恒成立,求實數(shù)m的取值范圍;
          (Ⅲ)若,是否存在實數(shù)b,使得方程在區(qū)間上恰有兩個相異實數(shù)根,若存在,求出b的范圍,若不存在說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          有三張正面分別寫有數(shù)字—2,—1,1的卡片,它們的背面完全相同,將這三張卡片背面朝上洗勻后隨機抽取一張,以其正面的數(shù)字作為x的值。放回卡片洗勻,再從三張卡片中隨機抽取一張,以其正面的數(shù)字作為y的值,兩次結果記為(x,y)。
          (1)用樹狀圖或列表法表示(x,y)所有可能出現(xiàn)的結果;
          (2)求使分式有意義的(x,y)出現(xiàn)的概率;
          (3)化簡分式;并求使分式的值為整數(shù)的(x,y)出現(xiàn)的概率。

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          設函數(shù)f(x)在R上是偶函數(shù),在區(qū)間(-∞,0)上遞增,且f(2a2+a+1)<f(2a2-2a+3),求a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          設函數(shù)f(x)="|x-1|" +|x-a|,.
          (I)當a =4時,求不等式的解集;
          (II)若恒成立,求a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù).
          (Ⅰ)求函數(shù)的單調遞增區(qū)間;
          (Ⅱ)求函數(shù)上的最大值和最小值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          函數(shù)。
          (1) 判斷并證明函數(shù)的奇偶性;
          (2) 若,證明函數(shù)在(2,+)單調增;
          (3) 對任意的,恒成立,求的范圍。

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          (本小題共8分)
          已知函數(shù)f(x)對任意實數(shù)x,y都有f(x+y)=f(x)+f(y),且當x>0時,f(x)>0,f(-1)=-2,求f(x)在[-2,1]上的值域。

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          同步練習冊答案