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        1. 【題目】在某校組織的“共筑中國夢”競賽活動中,甲、乙兩班各有6名選手參賽,在第一輪筆試環(huán)節(jié)中,評委將他們的筆試成績作為樣本數(shù)據(jù),繪制成如圖所示的莖葉圖,為了增加結(jié)果的神秘感,主持人故意沒有給出甲、乙兩班最后一位選手的成績,知識告知大家,如果某位選手的成績高于90分(不含90分),則直接“晉級”.

          (1)求乙班總分超過甲班的概率;

          (2)主持人最后宣布:甲班第六位選手的得分是90分,乙班第六位選手的得分是97分,

          ①請你從平均分和方差的角度來分析兩個(gè)班的選手的情況;

          ②主持人從甲乙兩班所有選手成績中分別隨機(jī)抽取2個(gè),記抽取到“晉級”選手的總?cè)藬?shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

          【答案】(1);(2)見解析.

          【解析】試題分析:(1)先分別求出甲班前 位選手的總分和乙班前 位選手的總分,由此利用列舉法能求出乙班總分超過甲班的概率.

          2分別求出甲、乙兩班平均分和方差,由此能求出甲班選手間的實(shí)力相當(dāng),相差不大,乙班選手間實(shí)力懸殊,差距較大.

          ②ξ的可能取值為,,,,,分別求出相應(yīng)的概率,由此能求出的分布列和

          試題解析:

          1)甲班前5位選手的總分為,

          乙班前5位選手的總分為

          若乙班總分超過甲班,則甲、乙兩班第六位選手的成績可分別為,三種.

          所以,乙班總分超過甲班的概率為

          2甲班平均分為,

          乙班平均分為,

          ,

          兩班的平均分相同,但甲班選手的方差小于乙班,所以甲班選手間的實(shí)力相當(dāng),相差不大,乙班選手間實(shí)力懸殊,差距較大.

          的可能取值為,,,,,

          ;;;

          的分布列為:

          0

          1

          2

          3

          4

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          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知圓C的極坐標(biāo)方程為,直線的參數(shù)方程為.若直線與圓C相交于不同的兩點(diǎn)P,Q.

          (Ⅰ)寫出圓C的直角坐標(biāo)方程,并求圓心的坐標(biāo)與半徑;

          (Ⅱ)若弦長|PQ|=4,求直線的斜率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】集合A是由且備下列性質(zhì)的函數(shù)組成的:

          ①函數(shù)的定義域是;②函數(shù)的值域是;

          ③函數(shù)上是增函數(shù),試分別探究下列兩小題:

          (1)判斷函數(shù)數(shù)是否屬于集合A?并簡要說明理由;

          (2)對于(1)中你認(rèn)為屬于集合A的函數(shù),不等式

          是否對于任意的恒成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)g(x)f(x)mxm(1,1]內(nèi)有且僅有兩個(gè)不同的零點(diǎn),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是________.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知兩圓C1x2y22x6y10C2x2y210x12y450.

          (1)求證:圓C1和圓C2相交;

          (2)求圓C1和圓C2的公共弦所在直線的方程和公共弦長.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知圓M的方程為x2(y2)21,直線l的方程為x2y0,點(diǎn)P在直線l上,過點(diǎn)P作圓M的切線PA,PB,切點(diǎn)為A,B.

          ()APB60°,試求點(diǎn)P的坐標(biāo);

          ()若P點(diǎn)的坐標(biāo)為(2,1),過P作直線與圓M交于C,D兩點(diǎn),當(dāng)CD=時(shí),求直線CD的方程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù) ,且函數(shù)的圖象關(guān)于直線對稱。

          (1)求函數(shù)在區(qū)間上最大值;

          (2)設(shè),不等式上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          (3)設(shè)有唯一零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的值。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=x2-2|x|-1,-3≤x≤3.

          (1)證明:f(x)是偶函數(shù);

          (2)指出函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;

          (3)求函數(shù)的值域.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】類比平面內(nèi)正三角形的“三邊相等,三內(nèi)角相等”的性質(zhì),可推出正四面體的下列一些性質(zhì),你認(rèn)為比較恰當(dāng)?shù)氖牵?)

          ①各棱長相等,同一頂點(diǎn)上的任兩條棱的夾角都相等;②各個(gè)面都是全等的正三角形,相鄰兩個(gè)面所成的二面角都相等;③各個(gè)面都是全等的正三角形,同一頂點(diǎn)上的任兩條棱的夾角都相等。

          A. B. ②③ C. ①② D. ①②③

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          同步練習(xí)冊答案