【題目】設函數(shù).
(1)若直線是函數(shù)
的圖象的一條切線,求實數(shù)
的值;
(2)當時,(i)關于
的方程
在區(qū)間
上有解,求
的取值范圍,(ii)
證明:當時,
.
【答案】(1);(2)見解析.
【解析】試題分析:(1)求導,設切點,得
又
,解方程即可;
(2)(i)方程即為
,令
,求導得到函數(shù)的單調(diào)性進而判斷方程根個數(shù)即可;
(ii)令,
,令
,求導可得函數(shù)
在
上遞增,
存在唯一的零點
,
,由
得
可得
即可證得.
試題解析:
(1),設切點
,
則,又
,
即得: .
(2)當時,(i)方程
即為
令,則
.
當
時,
隨
變化情況如下表:
極大值 |
,
當
時,
,
的取值范圍為
.
(ii)證明:令,則
.
令,則當
時,
,
函數(shù)
在
上遞增,
,
存在唯一的零點
,且當
時,
,
當時,
,
則當時,
;當
時,
.
在
上遞減,在
上遞增,從而
.
由得
,兩邊取對數(shù)得
,
,從而證得
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某聯(lián)歡晚會舉行抽獎活動,舉辦方設置了甲、乙兩種抽獎方案,方案甲的中獎率為 ,中獎可以獲得2分;方案乙的中獎率為
,中獎可以獲得3分;未中獎則不得分.每人有且只有一次抽獎機會,每次抽獎中獎與否互不影響,晚會結(jié)束后憑分數(shù)兌換獎品.
(1)若小明選擇方案甲抽獎,小紅選擇方案乙抽獎,記他們的累計得分為x,求x≤3的概率;
(2)若小明、小紅兩人都選擇方案甲或都選擇方案乙進行抽獎,問:他們選擇何種方案抽獎,累計得分的數(shù)學期望較大?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設不等式|x﹣2|<a(a∈N*)的解集為A,且 ∈A,
A.
(1)求a的值;
(2)求函數(shù)f(x)=|x+a|+|x﹣2|的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(本題滿分12分)全網(wǎng)傳播的融合指數(shù)是衡量電視媒體在中國網(wǎng)民中影響了的綜合指標.根據(jù)相關報道提供的全網(wǎng)傳播2015年某全國性大型活動的“省級衛(wèi)視新聞臺”融合指數(shù)的數(shù)據(jù),對名列前20名的“省級衛(wèi)視新聞臺”的融合指數(shù)進行分組統(tǒng)計,結(jié)果如表所示.
組號 | 分組 | 頻數(shù) |
1 | 2 | |
2 | 8 | |
3 | 7 | |
4 | 3 |
(Ⅰ)現(xiàn)從融合指數(shù)在和
內(nèi)的“省級衛(wèi)視新聞臺”中隨機抽取2家進行調(diào)研,求至少有1家的融合指數(shù)在
的概率;
(Ⅱ)根據(jù)分組統(tǒng)計表求這20家“省級衛(wèi)視新聞臺”的融合指數(shù)的平均數(shù).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知集合A={﹣4,2a﹣1,a2},B={a﹣5,1﹣a,9},分別求適合下列條件的a的值.
(1)9∈(A∩B);
(2){9}=A∩B.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,曲線是以坐標原點
為頂點,
軸為對稱軸的拋物線,且焦點在
軸正半軸上,圓
.過焦點
且與
軸平行的直線與拋物線交于
兩點,且
.
(1)求拋物線的標準方程;
(2)直線過
且與拋物線
和圓
依次交于
,且直線
的斜率
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】秦九韶是我國南宋時期的數(shù)學家,他所著的《九章算術》是我國古代數(shù)學名著,體現(xiàn)了我國古代數(shù)學的輝煌成就.其中的“更相減損術”蘊含了豐富的思想,根據(jù)“更相減損術”的思想設計了如圖所示的程序框圖,若輸入的a=15,輸出的a=3,則輸入的b可能的值為( )
A.30
B.18
C.5
D.4
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某書法社團有男生30名,婦生20名,從中抽取一個5人的樣本,恰好抽到了2名男生和3名女生。①該抽樣一定不是系統(tǒng)抽樣,②該抽樣可能是隨機抽樣,③該抽樣不可能是分層抽樣,④男生被抽到的概率大于女生被抽到的概率,其中正確的是_________。
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