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          精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情
          
			
          
				
          已知函數y=loga(x2+2x-3)，當x=2時，y>0，則此函數單調遞減區(qū)間是(    )
          A．(-∞,-1)B．(-1,+∞)C．(-∞,-3)D．(1,+∞)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C
          解：因為函數y=loga(x2+2x-3)，當x=2時，y>0，loga5>0,則a>1，定義域為x>1,x<-3,利用復合函數單調性可知遞減區(qū)間為(-∞,-3) ，選C
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          已知函數
          (1)判斷函數的奇偶性，并加以證明；
          (2)用定義證明在上是減函數；
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          已知函數的定義域為，且同時滿足下列條件：
          （1）是奇函數；
          （2）在定義域上單調遞減；
          （3）求的取值范圍。
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          已知＝求的值。
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          （12分）若f(x)是定義在（0, +∞）上的增函數，且對一切x, y>0，滿足f()=f(x)－f(y).
          （1）求f(1)的值；
          （2）若f(6)=1，解不等式f(x+3)－f()<2.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
           已知，那么的取值范圍（    ） 
          A.（0,1）          B,      C.          D.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          由函數的最大值與最小值可以得其值域為 （    ）
          A．B．C．D．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          已知函數．
          （1）求函數的單調區(qū)間；
          （2）函數的圖象在處切線的斜率為若函數在區(qū)間（1，3）上不是單調函數，求m的取值范圍．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          函數時是增函數，則m的取值范圍是（   ）
          A．B．C．D．
          

			
          

			
          
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