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        1. 14、有n名同學(xué)在玩一個(gè)哈哈鏡游戲,這些同學(xué)的編號依次為:1,2,…n,在游戲中,除規(guī)定第k位同學(xué)看到的像用數(shù)對(p,q)(p<q)(其中q-p=k)表示外,還規(guī)定:若編號為k的同學(xué)看到的像用數(shù)對(p,q),則編號為k+1的同學(xué)看到的像為(q,r),(p,q,r∈N*),已知編號為1的同學(xué)看到的像為(4,5),則編號為5的同學(xué)看到的像是
          (14,19)
          分析:由題意規(guī)律,編號為2的同學(xué)看到的像是(5,7);編號為3的同學(xué)看到的像是(7,10)…從而得出編號為5的同學(xué)看到的像.
          解答:解:由題意規(guī)律,編號為2的同學(xué)看到的像是(5,7);
          編號為3的同學(xué)看到的像是(7,10)

          ∴編號為5的同學(xué)看到的像是 (14,19).
          故答案為:(14,19).
          點(diǎn)評:本題考查數(shù)列的性質(zhì)及其應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是由編號依次為:1,2,…n進(jìn)行歸納推理.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某個(gè)QQ群中有n名同學(xué)在玩一個(gè)數(shù)字哈哈鏡游戲,這些同學(xué)依次編號為1,2,…,n.在哈哈鏡中,每個(gè)同學(xué)看到的像用數(shù)對(p,q)(p<q)表示,規(guī)則如下:若編號為k的同學(xué)看到像為(p,q),則編號為k+1的同學(xué)看到像為(q,r),且q-p=k(p,q,r∈N*).已知編號為1的同學(xué)看到的像為(5,6),則編號為n的同學(xué)看到的像為
          (
          n2-n+10
          2
          ,
          n2+n+10
          2
          )
          (
          n2-n+10
          2
          ,
          n2+n+10
          2
          )

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某個(gè)QQ群中有n名同學(xué)在玩一個(gè)數(shù)字哈哈鏡游戲,這些同學(xué)依次編號為1,2,…,n.在哈哈鏡中,
          每個(gè)同學(xué)看到的像用數(shù)對(p,q)(p<q)表示,規(guī)則如下:若編號為k的同學(xué)看到像為(p,q),則編號為k+1的同學(xué)看到像為(q,r),且q-p=k(p,q,r∈N*).已知編號為1的同學(xué)看到的像為(5,6).
          (Ⅰ)請根據(jù)以上規(guī)律分別寫出編號為2和3的同學(xué)看到的像;
          (Ⅱ)求編號為n的同學(xué)看到的像.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          有n名同學(xué)在玩一個(gè)哈哈鏡游戲,這些同學(xué)的編號依次為:1,2,…n,在游戲中,除規(guī)定第k位同學(xué)看到的像用數(shù)對(p,q)(p<q)(其中q-p=k)表示外,還規(guī)定:若編號為k的同學(xué)看到的像用數(shù)對(p,q),則編號為k+1的同學(xué)看到的像為(q,r),(p,q,r∈N*),已知編號為1的同學(xué)看到的像為(4,5),則編號為5的同學(xué)看到的像是________.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          有n名同學(xué)在玩一個(gè)哈哈鏡游戲,這些同學(xué)的編號依次為:1,2,…n,在游戲中,除規(guī)定第k位同學(xué)看到的像用數(shù)對(p,q)(p<q)(其中q-p=k)表示外,還規(guī)定:若編號為k的同學(xué)看到的像用數(shù)對(p,q),則編號為k+1的同學(xué)看到的像為(q,r),(p,q,r∈N*),已知編號為1的同學(xué)看到的像為(4,5),則編號為5的同學(xué)看到的像是______.

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          同步練習(xí)冊答案