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        1. 如圖,正方體的邊長為2,,分別為,的中點,在五棱錐中,為棱的中點,平面與棱分別交于,.
          (1)求證:;
          (2)若底面,且,求直線與平面所成角的大小,并求線段的長.
          (1)詳見解析;(2)2.

          試題分析:(1)利用正方形的性質(zhì),證明,利用線面平行的判定定理證明平面,再用線面平行的性質(zhì)定理證明;(2)由條件底面,證明,
          建立空間直角坐標系,利用向量法求解,先求平面的法向量,利用公式,求直線與平面所成的角,再設點,因為點在棱上,所以可設,利用向量的坐標運算,求的值,最后用空間中兩點間的距離公式求.
          (1)在正方形中,因為的中點,所以,
          因為平面,所以平面,
          因為平面,且平面平面,
          所以.
          (2)因為底面,所以,
          如圖建立空間直角坐標系,則,
          ,設平面的法向量為,
          ,即,令,則,所以
          設直線與平面所成的角為,則,
          因此直線與平面所成的角為
          設點,因為點在棱上,所以可設
          ,所以
          因為向量是平面的法向量,所以,
          ,解得,所以點的坐標為,
          所以.
          練習冊系列答案
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          如圖,所在平面互相垂直,且,,E、F分別為AC、DC的中點.
          (1)求證:;
          (2)求二面角的正弦值.

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          在斜三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)面ACC1A1⊥面ABC,AA1=a,A1C=CA=AB=a,AB⊥AC,D為AA1中點.
          (1)求證:CD⊥面ABB1A1;
          (2)在側(cè)棱BB1上確定一點E,使得二面角E-A1C1-A的大小為.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,E為BD的中點,G為PD的中點,△DAB ≌△DCB,EA=EB=AB=1,PA=,連接CE并延長交AD于F.

          (1)求證:AD⊥平面CFG;
          (2)求平面BCP與平面DCP的夾角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          已知四棱錐P-ABCD中,PB⊥平面ABCD,底面ABCD是直角梯形,∠ABC=∠BCD=90°,PB=BC=CD=AB.Q是PC上的一點,且PA∥平面QBD.

          ⑴確定Q的位置;
          ⑵求二面角Q-BD-C的平面角的余弦值.

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          已知是同一球面上的四點,且每兩點間距離相等,都等于2,則球心到平面的距離是(   )
          A.B.C.D.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長為1,E、F分別是棱BC、DD1上的點,如果B1E⊥平面ABF,則CE與DF的和的值為________.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,直三棱柱的底面是等腰直角三角形,,側(cè)棱底面,且,的中點,上的點.
          (1)求異面直線所成角的大小(結(jié)果用反三角函數(shù)表示);
          (2)若,求線段的長.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

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          A.x=1,y=1B.x=1,y=
          C.x=,y=D.x=,y=1

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