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        1. 已知函數(shù)
          (I)若函數(shù)上是減函數(shù),求實數(shù)的最小值;
          (2)若,使)成立,求實數(shù)的取值范圍.

          (I) ;(II).

          解析試題分析:(I)函數(shù)在上是減函數(shù),即導函數(shù)在恒大于等于,轉(zhuǎn)化為函數(shù)的最值問題,求得的最小值。(II)存在性問題,仍轉(zhuǎn)化為函數(shù)的最值問題,即的最小值小于等于導函數(shù)的最大值加。的最大值易求,的最值問題利用導數(shù)法求最值的方法即可.
          試題解析:(I)因上為減函數(shù),故上恒成立,
          所以當時,,又,
          設(shè),,故當時,即時,,解得,所以的最小值為.    
          (II)命題“若使成立”,等價于“當時,有”,  由(I)知,當時,,, 問題等價于:“當時,有”,
          時,, 上為減函數(shù),則,故.  
          時,,由于上為增函數(shù),故的值域為,即,由的單調(diào)性和值域知,唯一,使,且滿足:當時,,為減函數(shù);當時,為增函數(shù);由=,,所以,,與矛盾,不合題意.
          綜上所述,得
          考點: 1、利用導數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性的逆用;2、利用導數(shù)求函數(shù)最值的綜合應(yīng)用.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          設(shè)函數(shù)
          (1)若,求的單調(diào)區(qū)間,
          (2)當時,,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)=,=,若曲線和曲線都過點P(0,2),且在點P處有相同的切線.
          (Ⅰ)求,,,的值;
          (Ⅱ)若≥-2時,,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù),,)的圖象在處的切線與軸平行.
          (1)確定實數(shù)的正、負號;
          (2)若函數(shù)在區(qū)間上有最大值為,求的值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù).
          ⑴ 求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
          ⑵ 如果對于任意的總成立,求實數(shù)的取值范圍;
          ⑶ 是否存在正實數(shù),使得:當時,不等式恒成立?請給出結(jié)論并說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知處取得極值。
          (Ⅰ)證明:
          (Ⅱ)是否存在實數(shù),使得對任意?若存在,求的所有值;若不存在,說明理由。

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知
          (Ⅰ)求的單調(diào)遞增區(qū)間;
          (Ⅱ)若函數(shù)上只有一個零點,求實數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù),,(1)若,求函數(shù)的極值;
          (2)若函數(shù)上單調(diào)遞減,求實數(shù)的取值范圍;
          (3)在函數(shù)的圖象上是否存在不同的兩點,使線段的中點的橫坐標與直線的斜率之間滿足?若存在,求出;若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (I)當時,討論的單調(diào)性;
          (II)若時,,求的取值范圍.

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