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        1. 【題目】設(shè),函數(shù).

          Ⅰ)若函數(shù)處的切線(xiàn)與直線(xiàn)平行,的值;

          Ⅱ)若對(duì)于定義域內(nèi)的任意,總存在使得,的取值范圍.

          【答案】12

          【解析】試題分析:(1)先求導(dǎo)數(shù),再根據(jù)導(dǎo)數(shù)幾何意義得切線(xiàn)斜率為,解得的值;(2)先根據(jù)任意存在性含義轉(zhuǎn)化不等式為對(duì)應(yīng)函數(shù)最值關(guān)系: 在定義域內(nèi)不存在最小值,再求導(dǎo)數(shù),根據(jù)a正負(fù)討論導(dǎo)函數(shù)符號(hào)變化規(guī)律,進(jìn)而確定單調(diào)性以及最小值取法,最后根據(jù)最小值情況確定的取值范圍.

          試題解析:解:Ⅰ)函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為

          ,

          則函數(shù)處的切線(xiàn)斜率為,

          依題意有,

          解得.

          Ⅱ)對(duì)于定義域內(nèi)的任意,總存在使得,

          即為在定義域內(nèi)不存在最小值,

          ①當(dāng)時(shí), ,無(wú)最小值,符合題意;

          ②當(dāng)時(shí), 的導(dǎo)函數(shù)為,

          可得單調(diào)遞增,單調(diào)遞增,單調(diào)遞減,

          即有取得極大值,

          當(dāng)時(shí), ;當(dāng)時(shí), .

          即可,

          當(dāng)時(shí), 單調(diào)遞減,

          , ,

          故存在,使得,

          同理當(dāng)時(shí),使得,

          則有當(dāng)時(shí), 成立;

          ③當(dāng)時(shí), 單調(diào)遞減,單調(diào)遞增,單調(diào)遞增,

          即有處取得極小值,

          當(dāng)時(shí), ;當(dāng)時(shí),

          所以,

          當(dāng)時(shí),不存在使得成立,

          綜上可得, 的取值范圍是.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知橢圓與直線(xiàn)y=x-2相切,設(shè)橢圓的上頂點(diǎn)為M, 是橢圓的左右焦點(diǎn),且M為等腰直角三角形。(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;(2)直線(xiàn)l過(guò)點(diǎn)N0,-)交橢圓于A,B兩點(diǎn),直線(xiàn)MA、MB分別與橢圓的短軸為直徑的圓交于S,T兩點(diǎn),求證:OS、T三點(diǎn)共線(xiàn)。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)(其中),(其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).

          (1)若曲線(xiàn)處的切線(xiàn)與直線(xiàn)垂直,求的單調(diào)區(qū)間和極值;

          (2)若對(duì)任意,總存在使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù) .

          (1)若函數(shù)上是增函數(shù),求正數(shù)的取值范圍;

          (2)當(dāng)時(shí),設(shè)函數(shù)的圖象與x軸的交點(diǎn)為,,曲線(xiàn),兩點(diǎn)處的切線(xiàn)斜率分別為,,求證:+ .

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了解人們對(duì)“延遲退休年齡政策”的態(tài)度,某部門(mén)從年齡在歲到歲的人群中隨機(jī)調(diào)查了人,并得到如圖所示的頻率分布直方圖,在這人中不支持“延遲退休年齡政策”的人數(shù)與年齡的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示:

          年齡

          不支持“延遲退休年齡政策”的人數(shù)

          (1)由頻率分布直方圖,估計(jì)這人年齡的平均數(shù);

          (2)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫(xiě)下面的列聯(lián)表,據(jù)此表,能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)的前提下,認(rèn)為以歲為分界點(diǎn)的不同人群對(duì)“延遲退休年齡政策”的態(tài)度存在差異?

          45歲以下

          45歲以上

          總計(jì)

          不支持

          支持

          總計(jì)

          附:

          參考數(shù)據(jù):

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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          (3)兩名教師不站在兩端,且必須相鄰,有多少種排法?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知,為常數(shù),函數(shù).

          1)當(dāng)時(shí),求關(guān)于的不等式的解集;

          2)當(dāng)時(shí),若函數(shù)上存在零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          3)對(duì)于給定的,且,,證明:關(guān)于的方程在區(qū)間內(nèi)有一個(gè)實(shí)數(shù)根.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知 .

          (1)求的單調(diào)遞減區(qū)間;

          (2)證明:當(dāng)時(shí), 恒成立.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知正項(xiàng)數(shù)列的前項(xiàng)和為,數(shù)列滿(mǎn)足

          1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

          2)數(shù)列滿(mǎn)足,它的前項(xiàng)和為

          (。┣;

          (ⅱ)若存在正整數(shù),使不等式成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案