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        1. 某同學(xué)在一次研究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn),以下五個(gè)式子的值都等于同一個(gè)常數(shù).

          ;
          ;

          .
          (1)從上述五個(gè)式子中選擇一個(gè),求出常數(shù);
          (2)根據(jù)(1)的計(jì)算結(jié)果,將該同學(xué)的發(fā)現(xiàn)推廣為一個(gè)三角恒等式,并證明你的結(jié)論.

          (1);(2).

          解析試題分析:(1)∵②中的15°的2倍是30°,便于計(jì)算,可選用②算出a值;(2)觀察發(fā)現(xiàn)兩角之和為30°,可猜想,再運(yùn)用降次公式,兩角和與差公式,同角三角函數(shù)的關(guān)系式進(jìn)行證明.
          試題解析:(1)選擇②式計(jì)算.
          (2)猜想的三角恒等式為.
          證明:  
            
          .
          考點(diǎn):降次公式,兩角和與差公式,同角三角函數(shù)的關(guān)系式.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          定義在區(qū)間上的函數(shù)的圖象關(guān)于直線對(duì)稱(chēng),當(dāng)時(shí)函數(shù)圖象如圖所示.

          (Ⅰ)求函數(shù)的表達(dá)式;
          (Ⅱ)求方程的解;
          (Ⅲ)是否存在常數(shù)的值,使得上恒成立;若存在,求出 的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          函數(shù)的最小正周期為,其圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)
          (1)求的解析式;
          (2)若為銳角,求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知向量,向量,函數(shù)·
          (1)求的最小正周期T;
          (2)若方程上有解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          (1)設(shè),求的值;
          (2)已知,且,求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知
          (1)求的值;
          (2)求的值;

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (Ⅰ)求的最小正周期;
          (Ⅱ)當(dāng)時(shí),求的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知向量,,,其中的內(nèi)角.
          (Ⅰ)求角的大。
          (Ⅱ)若,且,求的長(zhǎng).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知為第三象限角,
          (1)化簡(jiǎn)(2)若,求的值

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          同步練習(xí)冊(cè)答案