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        1. 如圖所示,矩形中,,,且,交于點.

          (Ⅰ)求證:;
          (Ⅱ)求三棱錐的體積.

          (1)證明過程詳見解析;(2).

          解析試題分析:本題主要考查線線垂直、線面垂直、線線平行、線面平行的判定和性質(zhì)以及三棱錐的體積等基礎(chǔ)知識,考查空間想象能力和推理論證能力以及運算能力.第一問,由于為矩形,所以中點,由于⊥平面,利用線面垂直的性質(zhì),得,而在中,,所以中點,所以,利用線面平行的判定得∥平面;第二問,因為⊥平面,所以⊥平面,利用線面垂直的性質(zhì),所以垂直面內(nèi)的線,同理,,利用線面垂直的判定,得⊥平面,所以利用第一問的結(jié)論得,在中求出的長,在中求出的長,從而求出的面積,用等體積轉(zhuǎn)化法求.
          試題解析:(1)由題意可得的中點,連結(jié),
          ⊥平面,∴.而,∴的中點,                    2分
          中,,∴∥平面.                               5分
          (2)∵⊥平面,,∴⊥平面,則.
          又∵⊥平面,則,又,∴⊥平面.       8分
          .而⊥平面,∴⊥平面.∵中點,中點,
          =1.∴Rt△

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖,在底面為平行四邊形的四棱錐中,,平面,且,點的中點.

          (1)求證:;
          (2)求二面角的大小.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          在正方體中,分別的中點.

          (1)求證:
          (2)已知是靠近的四等分點,求證:.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知四棱錐,,,,,,,上一點,是平面的交點.

          (1)求證:
          (2)求證:;
          (3)求與面所成角的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖,在四棱錐中,底面是邊長為的正方形,,,且

          (Ⅰ)求證:平面
          (Ⅱ)求二面角的余弦值;
          (Ⅲ)棱上是否存在一點,使直線與平面所成的角是?若存在,求的長;若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖1,已知的直徑,點、上兩點,且,為弧的中點.將沿直徑折起,使兩個半圓所在平面互相垂直(如圖2).

          (Ⅰ)求證:;
          (Ⅱ)在弧上是否存在點,使得平面?若存在,試指出點的位置;若不存在,請說明理由;
          (Ⅲ)求二面角的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          四棱錐P-ABCD中,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,底面ABCD是邊長為2的正方形,又PA=PD,∠APD=60°,E、G分別是BC、PE的中點.

          (1)求證:AD⊥PE;
          (2)求二面角E-AD-G的正切值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖,在四棱錐中,底面是矩形,四條側(cè)棱長均相等且于點.

          (Ⅰ)求證:;
          (Ⅱ)求證:.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖所示,在四棱錐中,底面四邊形是菱形,,是邊長為2的等邊三角形,,.

          (Ⅰ)求證:底面;
          (Ⅱ)求直線與平面所成角的大;
          (Ⅲ)在線段上是否存在一點,使得∥平面?如果存在,求的值,如果不存在,請說明理由.

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