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        1. (09年海淀區(qū)二模理)已知點(diǎn)是矩形所在平面內(nèi)任意一點(diǎn),則下列結(jié)論中正確的是                  (     )

          (A)        (B)   

              (C)          (D)
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (09年海淀區(qū)二模理)(14分)已知定義域?yàn)?IMG height=17 src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/img/20090513/20090513175649002.gif' width=17>,滿(mǎn)足:

          ;

          ②對(duì)任意實(shí)數(shù),有.

          (Ⅰ)求,的值;

          (Ⅱ)求的值;

          (Ⅲ)是否存在常數(shù),使得不等式對(duì)一切實(shí)數(shù)成立.如果存在,求出常數(shù)的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (09年海淀區(qū)二模理)(13分)

          已知拋物線(xiàn)C:,過(guò)定點(diǎn),作直線(xiàn)交拋物線(xiàn)于(點(diǎn)在第一象限).

          (Ⅰ)當(dāng)點(diǎn)A是拋物線(xiàn)C的焦點(diǎn),且弦長(zhǎng)時(shí),求直線(xiàn)的方程;

          (Ⅱ)設(shè)點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為,直線(xiàn)軸于點(diǎn),且.求證:點(diǎn)B的坐標(biāo)是并求點(diǎn)到直線(xiàn)的距離的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (09年海淀區(qū)二模理)(13分)已知:函數(shù)(其中常數(shù)).

          (Ⅰ)求函數(shù)的定義域及單調(diào)區(qū)間;

          (Ⅱ)若存在實(shí)數(shù),使得不等式成立,求a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (09年海淀區(qū)二模理)(13分)

          檢測(cè)部門(mén)決定對(duì)某市學(xué)校教室的空氣質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè),空氣質(zhì)量分為AB、C三級(jí). 每間教室的檢測(cè)方式如下:分別在同一天的上、下午各進(jìn)行一次檢測(cè),若兩次檢測(cè)中有C級(jí)或兩次都是B級(jí),則該教室的空氣質(zhì)量不合格. 設(shè)各教室的空氣質(zhì)量相互獨(dú)立,且每次檢測(cè)的結(jié)果也相互獨(dú)立. 根據(jù)多次抽檢結(jié)果,一間教室一次檢測(cè)空氣質(zhì)量為AB、C三級(jí)的頻率依次為.  

          (Ⅰ)在該市的教室中任取一間,估計(jì)該間教室的空氣質(zhì)量合格的概率;

          (Ⅱ)如果對(duì)該市某中學(xué)的4間教室進(jìn)行檢測(cè),記在上午檢測(cè)空氣質(zhì)量為A級(jí)的教室間數(shù)為,并以空氣質(zhì)量為A級(jí)的頻率作為空氣質(zhì)量為A級(jí)的概率,求的分布列及期望

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (09年海淀區(qū)二模理)(13分)

          已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,, ,).

          ,成等差數(shù)列.

          (Ⅰ)求的值;

              (Ⅱ)求數(shù)列的通項(xiàng)公式

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          同步練習(xí)冊(cè)答案