【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以原點(diǎn)
為極點(diǎn),
軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求直線與曲線
的普通方程;
(2)若直線與曲線
交于
、
兩點(diǎn),點(diǎn)
,求
的值.
【答案】(1)(或
);
;(2)
.
【解析】
(1)由可將直線
的極坐標(biāo)方程化為普通方程,在曲線
的參數(shù)方程中消去參數(shù)
可將曲線
的參數(shù)方程化為普通方程;
(2)求得直線的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),設(shè)點(diǎn)
、
對(duì)應(yīng)的參數(shù)分別為
、
,將直線
的參數(shù)方程與曲線
的普通方程聯(lián)立,列出韋達(dá)定理,進(jìn)而可計(jì)算出
的值.
(1)因?yàn)?/span>,所以
,
所以直線的普通方程為
(或
).
因?yàn)榍的參數(shù)方程
(
為參數(shù)),可得
,
,
所以曲線的普通方程為
;
(2)設(shè)直線的傾斜角為
,直線
的斜率為
,
由題意可得,解得
,
易知點(diǎn)在直線
上,所以,直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),
設(shè)點(diǎn)、
對(duì)應(yīng)的參數(shù)分別為
、
,
將直線的參數(shù)方程代入曲線
的普通方程得
,
,
由韋達(dá)定理得,
,所以,
,
,
故.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(1)求的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè)曲線與
軸正半軸的交點(diǎn)為
,曲線在點(diǎn)
處的切線方程為
,求證:對(duì)于任意的實(shí)數(shù)
,都有
;
(3)若方程為實(shí)數(shù))有兩個(gè)實(shí)數(shù)根
,
,且
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知橢圓
短軸的兩個(gè)頂點(diǎn)與右焦點(diǎn)的連線構(gòu)成等邊三角形,兩準(zhǔn)線之間的距離為
.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)直線與橢圓
交于
,
兩點(diǎn),設(shè)直線
,
的斜率分別為
,
.已知
.
①求的值;
②當(dāng)的面積最大時(shí),求直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,圓
的方程為
,以坐標(biāo)原點(diǎn)
為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求圓的極坐標(biāo)方程與直線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)直線與圓
相交于
,
兩點(diǎn),求圓
在
,
處兩條切線的交點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,圓
的方程為
,以坐標(biāo)原點(diǎn)
為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求圓的極坐標(biāo)方程與直線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)直線與圓
相交于
,
兩點(diǎn),求圓
在
,
處兩條切線的交點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】哈爾濱市第三中學(xué)校響應(yīng)教育部門(mén)疫情期間“停課不停學(xué)”的號(hào)召,實(shí)施網(wǎng)絡(luò)授課,為檢驗(yàn)學(xué)生上網(wǎng)課的效果,高三學(xué)年進(jìn)行了一次網(wǎng)絡(luò)模擬考試.全學(xué)年共1500人,現(xiàn)從中抽取了100人的數(shù)學(xué)成績(jī),繪制成頻率分布直方圖(如下圖所示).已知這100人中分?jǐn)?shù)段的人數(shù)比
分?jǐn)?shù)段的人數(shù)多6人.
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,求a,b的值,并估計(jì)抽取的100名同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù);
(2)現(xiàn)用分層抽樣的方法從分?jǐn)?shù)在,
的兩組同學(xué)中隨機(jī)抽取6名同學(xué),從這6名同學(xué)中再任選2名同學(xué)作為“網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)優(yōu)秀代表”發(fā)言,求這2名同學(xué)的分?jǐn)?shù)不在同一組內(nèi)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓經(jīng)過(guò)點(diǎn)
與直線
相切,圓心
的軌跡為曲線
,過(guò)點(diǎn)
做直線與曲線
交于不同兩點(diǎn)
,三角形
的垂心為點(diǎn)
.
(1)求曲線的方程;
(2)求證:點(diǎn)在一條定直線上,并求出這條直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在極坐標(biāo)系中,點(diǎn)P的坐標(biāo)是,曲線C的方程為
.以極點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),極軸為x軸的正半軸建立平面直角坐標(biāo)系,斜率為
的直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)P.
(1)寫(xiě)出直線l的參數(shù)方程和曲線C的直角坐標(biāo)方程;
(2)若直線l和曲線C相交于兩點(diǎn)A,B,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某學(xué)校高三年級(jí)的三個(gè)班在一學(xué)期內(nèi)的六次數(shù)學(xué)測(cè)試的平均成績(jī)y關(guān)于測(cè)試序號(hào)x的函數(shù)圖象,為了容易看出一個(gè)班級(jí)的成績(jī)變化,將離散的點(diǎn)用虛線連接,根據(jù)圖象,給出下列結(jié)論:
①一班成績(jī)始終高于年級(jí)平均水平,整體成績(jī)比較好;
②二班成績(jī)不夠穩(wěn)定,波動(dòng)程度較大;
③三班成績(jī)雖然多次低于年級(jí)平均水平,但在穩(wěn)步提升.
其中錯(cuò)誤的結(jié)論的個(gè)數(shù)為( )
A.0B.1C.2D.3
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